案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍的初步研究性进修评价规划草案，邹师长教师感到规划还存在着一个很大年夜的问题，那就是全部评价规划忽视了一个重要角色，他们是研究性进修的主体――（）。 ["A、学生。","B、家长。","C、勾引。","D、教师。"]
稳压二极管的反向特性曲线越陡，稳压效果怎样？
锡林上的纤维以（）弯钩居多。
在前端分析部分，教师须要推敲的是（）。 ["A、学生的认知程度。","B、学生的作品集展示。","C、检查软件进行的是不是正常。","D、教授教化课件的制造。"]
针布分成（）和（）。
已知放大电路功率增益为20db，当输入功率为2W时，则输出功率为多少？
