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一、名词解释

1． 词缀

【答案】词缀是指不自由的定位语素。即不能独立成词，只能同别的语素组合成词，并且在同别的语素组合成词时有一定的位置（或前或中或后）的语素。

词缀根据位置可以分为三类，在词根前称为前缀，在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第

，二”中的“第”“老张”“老三”中的“老”就是前缀，英语的“read-er ”（读者）、“voice-less ”（无

声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er ”“一less ”“一s ”等都是后缀; 还有茹着在词根中间的词缀叫做中缀，如汉语中的“糊里糊涂”的“里”。

2． 义项

【答案】义项是指词的理性意义的分项说明。它原是辞书中的术语，这里借用来表示相应的语义单位。有的词只有一个义项，有的则有两个或两个以上义项。一个词几个义项，各个义项只出现在自己的语境中，每个具体语境只有一个义项适用，别的义项不适用，因此它们存在一种互补关系。义项可以分为基本义和转义，前者是基本的、常用的义项; 后者是由基本义直接或间接地发展转化来的。转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。

3． 直接成分分析法

【答案】直接组成成分分析法是分析短语和句子的方法，它来源于国外结构主义语法学派。分析时尽量切分出两个直接组成成分，即一分为二，所以又称“二分法”。遇到不能二分的兼语短语、连谓短语和多项的联合短语，就只能多分。这种分析法最能反映出短语和句子内部的组合层次，因而又把这种析句法称为“层次分析法”。析句法有两方面的内容，一是切分，二是定性。切出的成分必须是有语法关系而又合原意的语法单位。

4． 方言

【答案】方言是语言的变体，是指因地理区域不同而表现出不同的发音与日常用语，俗称地方话。方言只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。形成方言的因素很多，有属于社会、历史、地理方面的因素，如人口的迁徙，山川地理的阻隔等; 也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡性，不同语言之间相互接触、相互影响等。例如，汉语中有北方方言区、湘方言区、赣方言区、闽方言区、吴方言区、客家方言区、粤方言区七大方言区，每一方言下还有小的分支。

5． 十三辙

【答案】十三辙是明清以来北方戏曲、曲艺等押韵使用的十月个韵部。辙，又称辙口，合辙就是押韵。辙本是车轮轧出的痕迹，合辙就是用顺辙行车来比喻声音和谐顺口。十三辙的名目是:发花、梭波、乜斜、一七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、由求、言前、人辰、江阳、中东。十三辙中每一辙的名目不过是符合这一辙的两个代表字，并没有其他的意义，所以同样也可以用这一辙的其他字来代表该辙，如“梭波辙”也可以称为“婆娑辙”、“言前辙”也可以称作“天仙辙”或“三千辙”。

6． 儿化韵

【答案】儿化韵是指汉语中儿化了的韵母。普通话的儿化韵不是主元音后加上一个[r]，而整个韵母贯穿着卷舌色彩。即“儿化”是指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了得韵母就是“儿化韵”。例如普通话念“花儿”的时候，这个“儿”字不是一个独立的音节，也不是音素，而只是一个表示卷舌动作的符号。只表不在念到“花”这个字音末尾的元音时，随即同时加上一个卷舌动作，使韵母带上卷舌音“儿”的音色。

7． 派生词

【答案】派生词是指由词根和词缀构成的词语，即附加式合成词。词缀在词根前称为前缀，

，，词缀在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第二”中的“第”“老张，“老三”中的“老”就是

前缀，英语的“read-er" （读者）、"voice-less" （无声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er" “一less" “一s ”等都是后缀。这些词都是由派生法构成的词，属于派生词。

8． 谓词性词组

【答案】谓词性词组是指语法功能和谓词相同的词组。词组的功能是由它相当于哪类词的功能决定的，功能相当于谓词的称为谓词性词组，通常以动词、形容词为中心。谓词性词组可以细

，偏正词组“不来”，连谓词组“来帮助分为动词性词组和形容词性词组。比如动宾词组“请他”

他”。

二、分析题

9． 双宾语句是人类语言中普遍存在的一种句式，请回答什么是双宾语句? 并以汉语和英语双宾语句为例说明构成双宾语句的最重要的条件是什么?

【答案】（1）双宾语句的含义

双宾语句又称双宾式、双宾句，是指一个动词所表示的动作既涉及人又涉及物，因而带了两个宾语，而两个宾语间又没有结构关系的句子。例如“王老师教我们英语”、“他送你两本书”。离动词近的宾语一般指人，称间接宾语，或近宾语，如上例中的“我们”、“你”; 离动词远的宾语一般指物或事情，称作指物宾语或远宾语，如上例中的“英语”、“两本书”。

（2）构成双宾语句最重要的条件

英语双宾语句中只有给予义，汉语的相应语句中有给予义和取得义。

汉语的双宾语句中除了存在给予义构式外，还存在取得义构式。此构式典型地指称如下这一事件:施事有意识地行动，动作是一种将受事传入的行为，涉事因此而受到损失。

，可以定义为:施事有意识地行动，动作英语的双宾语句表不一个构式，其构式义为“给予”

是一种传出受事行为，涉事因此而获得利益。

因此，从汉语和英语双宾语句可知，构成双宾语句最重要的条件是其动词只限于“授与”义、“教示”义的几类动词，或者是在特定语境中可作如此解释的动词，否则，不能带有双宾语。

10．多义词“走”至少有下面几个义项，请分析它们的基本义和转义。并说明义项转化的途径。

义项1:人或鸟兽的脚交互向前移动。如“我快点儿走。”

义项2:移动、挪动。如“它（指手表）不走了。”

义项3:离开、去。如“他刚走，去图书馆了。”

【答案】（1）“走”的基本义和转义

多义词“走”的几个义项中，义项1是基本义，义项2和义项3是转义。

因为义项1是“走”在现代最常用的词义，所以它是基本义; 义项2是义项1的引申义，义项3是义项1的比喻义。

（2）义项转化的途径

有的词有几个义项，几个义项之间的地位并不是平等的，其中至少有一个义项是基本的、常用的; 其他的义项一般是由这个义项直接或间接地发展转化来的，前者称为基本义，后者称为转义。词的转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。

①引申是指由两事物之间的“相关”关系引申出新意义的方法，是指人们在认知中因为AB 两事物之间联系密切，可以用其中的一种现象来指称另一种，例如“兵”最早的意思是一种兵器，由于兵器总是被士兵使用，所以后引申为“士兵”的意义，这种就是义项转化中的引申。

②比喻是指由两事物之间的相关性联系而派生出意义的方法。这种相似主要体现在外形的相似、某种性质的相似、整体和部分的相似。例如“熟”原指食物烹熟，后因性质的相同而引申为植物成熟和熟悉等意义。

11．根据下列例句，说明这种语言用了哪些语法手段表达了哪些语法范畴。

（1）II est mon frere （字面:他是我的哥哥）

（2）Elle est ma soeur （字面:她是我的姐姐）

（3）Je suis leur frere （字面:我是他们的弟弟）

（4）IIs sont mes freres （字面:他们是我的哥哥）

【答案】（1）语法手段，也称语法形式，是相对于语法意义而言的，是表达语法意义的外部标志。各种基本结构的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来。语言中包括语音形式，词形变化，语法成分的组合和类别形式。语法手段包括词法手段和句法手段。本题运用的都是词法手段，有附加，例如，frere 到freres , II 到IIs 内部曲折，mon 到mes. 还有异根est 和leur 的不同。