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2017年北京师范大学心理学院347心理学专业综合[专业硕士]之心理与教育测量考研冲刺密押题

  摘要

一、单项选择题

1. 如果某测验的效度是0.70, 贝U 在测验中无法做出正确预测的比例是( )。

A.0.30

B.0.51

C.0.49

D.0.70

【答案】B

【解析】在测验中可以做出正确预测的比例是效度的平方。效度为0.70表示在测验中可以做 出正确预测的比例为则无法做出预测的比例为

2. 以两个等值但题目不同的测验来测验同一群体,求其两者得分的相关性,被称为( )。

A. 内部一致性信度

B. 重测信度

C. 复本信度

D. 评分者信度

【答案】C

3. 从心理测量学角度看,中国古代的“七巧板”可视为( )。

A. 兴趣测验

B. 创造力测验

C. 态度测验

D. 投射测验

【答案】B

【解析】七巧板是以各种不同的拼凑法来拼搭千变万化的形象图案的一种拼图游戏,主要测量各种创新思维能力。

4. 某学生通过测评后,得到他的算术是6年级水平,阅读是5年级水平,那么,该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?( )

A. 发展顺序量表

B. 智力年龄

C. 百分等级

D. 年级当量

【答案】D

5. 两次实施测验( )。

A. 间隔时间越长越好

B. 间隔时间越短越好

C. 应连续进行

D. 间隔以2〜4周为宜,最好不超过6个月

【答案】D

【解析】如果两次施测相隔的时间太短,则记忆犹新,练习的影响较大;如果相隔的时间太长,则身心的发展与学习经验的积累等足以改变测验分数的意义,而使相关降低。最适宜的时距随测验的目的、性质和被试特点而异,一般是两周到四周较宜,间隔时间最好不超过六个月。

6. 下列描述中,错误的是( )。

A. 高尔顿是最早用测验法研宄个体差异的人

B.“心理测验”一词是J.M.Cattell 首次提出来的

C. 中国古代的科举考试用的是标准化测验

D. 世界上第一个正式的心理测验是A.Binet 编制的

【答案】C

【解析】我国始于汉代、兴于隋唐的科举取士制度被中外学者公认为世界上最早的心理测验的实践,但并不是标准化测验。心理测验标准化是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性,且要有较高的效度和信度及常模资料。

7.

A. 比率智商

B. 标准分数

C. 标准差

D. 离差智商

【答案】D

【解析】心理学家韦克斯勒提出了离差智商的概念。离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数,为使其与传统的比率智商基本一致,韦克斯勒将离差智商的平均数定为100,标准差定为15。所以离差智商建立在统计学的基础之上,它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置,因而是表示智力高低的一种理想的指标。

是( )的计算公式。

8. 在下列测验中,以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是( )。

A. 认知评估系统(CAS )

B. 考夫曼儿童评定成套测验(K-ABC )

C. 区别能力量表(DAS )

D. —般能力倾向成套测验(GA TB )

【答案】D

【解析】一般能力倾向成套测验是美国劳工部根据卡特尔的智力理论为基础而编制的。

9. 在心理测验中,通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数称为( )。

A. 原始分数

B. 导出分数

C. 常模分数

D. 掌握分数

【答案】A

【解析】导出分数是在原始分数转换的基础上,按照一定的规则,经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位且可以相互比较的分数。掌握分数即确定一个评判标准,来判断被试是否通过或达到掌握的水平。③常模分数是指施测常模样本被试后,将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。④原始分数是被试在接受测验后,根据测验的计分标准,对照被试的反应所计算出的测验分数。

10.—个孩子的心理年龄是10.7岁,而她的实际年龄是9.5岁,那么她的智商应该是( )。

A.132

B.125

C.113

D.103

【答案】C

【解析】智商=(心理年龄/实际年龄)

11.韦克斯勒将离差智商的平均数定为100,标准差定为( )。

A.16

B.15

C.14

D.13

【答案】B

12.发展常模就是( )。

A. 团体的分数

B. 百分位数

C. 个人的分数