试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是()。 A．夸美纽斯。 B．赫尔巴特。 C．杜威。 D．凯洛夫。
教师教和学生学的统一活动称为()。 A．教学。 B．教育。 C．教授。 D．学习。
()的基本形式是在教师的指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。 A．练习法。 B．实验。 C．实习作业法。 D．参观法。
一般情况下，承台的埋深D应() ≥600mm。 500mm<1000MMp<>。 <600mm。 不作要求。
对桩与承台的连接要求() 砼桩的桩顶主筋不需伸入承台内。 砼桩的桩顶主筋应伸入承台内其锚固长度宜<30D。 砼桩的桩顶主筋应伸入承台内其锚固长度宜≥30D。 砼桩的桩顶主筋应伸入承台内其锚固长度宜≥40D。
对于同一承台下的非端桩的竖向承载力设计值()
