ASHA在评价社会发展的过程中加入了反映人口健康状况的指标，即（） 婴儿死亡率、成人识字率、平均期望寿命。 婴儿死亡率、成人识字率、1岁平均期望寿命。 出生率、死亡率、平均期望寿命。 出生率、婴儿死亡率、平均期望寿命。 出生率、孕产妇死亡率、平均期望寿命。
对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价，基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价，属于（）。 终结性评价。 形成性评价。 定量评价。 考试评价。
社区作为宏观社会的缩影，下列哪项不属于构成社区的必备要素。（） 一定地域内的聚居人群。 一定的生活服务设施。 稳定、协调的社会关系。 国家宏观调控政策。 促使规章制度得以落实的机构、组织。
思想品德课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价，属于（）。 终结性评价、定量评价。 形成性评价、定性评价。 形成性评价、定量评价。 终结性评价、定性评价。
按人际关系可以将家庭出身类型划分为（） 核心家庭、主干家庭、联合家庭、单身家庭、空巢家庭。 核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭、空巢家庭。 核心家庭、主干家庭、联合家庭、单身家庭、其它。 核心家庭、鳏寡家庭、联合家庭、单亲家庭、其它。 核心家庭、鳏寡家庭、联合家庭、单身家庭、其它。
我国卫生事业的性质是（）
