[多选] Which two demonstrate an “is a” relationship？（）

A . public interface Person { } public class Employee extends Person { }
B . public interface Shape { } public class Employee extends Shape { }
C . public interface Color { } public class Employee extends Color { }
D . public class Species { } public class Animal （private Species species；）
E . interface Component { } Class Container implements Component （ Private Component[ ] children；）

与美国人谈判时，你需要（）以暴制暴。要有充分的思想准备。宽怀大度。机敏果断。《秋水》中的景物描写对表现主旨所起什么作用？薄板的混凝土（），构件尺寸必须符合设计要求。等级。规格。标号。强度。下列工作中，不属于项目决策阶段的是（）。项目目标的分析和再论证。项目环境和条件的调查与分析。项目定义和项目目标论证。组织策划。 2000年6月22日午夜时分，在河北省涿州市第四中学的女生宿舍内发生一起凶杀案。17岁的初三学生张小娟在睡梦中被人连砍3刀，当场死亡。十几天之后．案子破获，凶手是张小娟的班主任——26岁的青年教师李东身。警方查明，李东身曾多次以询问学习生活情况为由，将胆小怕事的女学生张小娟叫到办公室进行狠亵和奸污。后见张小娟即将毕业，怕事情败露，遂在学生即将离校的前一个晚上，带着匕首窜到女生宿舍撬开门将睡梦中的张小娟杀死。公诉机关认定李东身就是杀人凶手的证据有：（1）在女生宿舍里的电灯灯泡上发现了李东身的指纹．据李东身在公安机关交待．因为怕杀人时，被害人张小娟打开电灯，所以撬开门后先将灯泡拧下来，在杀人后又将灯泡拧上。（2）案发几天后譬犬对于现场足迹气味的辨认，三条警犬中有两条警犬认定犯罪现场足迹上闻到的气味就是李东身。（3）李东身承认强奸杀人的口供。但李东身后来又对全部供述予以否认，并说是公安机关对他进行了刑讯逼供后说的。经检察院调查．认定侦查人员对李东升进行讯问时存在一些违法的行为。（4）李东身学校同事，两个与其同办公室的老师对侦查人员谈到，曾经看到被害人张小娟被李东身叫到办公室。（5）撬门用的改锥。李东身的辩护律师经调查了解到： 1）涿州市第四中学从没配备过专业电工，教室宿舍里的电灯电器坏了，大部分要靠班主任去修理。 2）撬门用的改锥上没有李东身的指纹。本案中公安局收集了哪些直接证据？哪些间接证据？根据这些证据能否认定李东身有罪？理由是什么？ Which two demonstrate an “is a” relationship？（）

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[多选] Which two demonstrate an “is a” relationship？（）

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