任何叙事性的作品，首先都存在着一个基本故事，我们将其称之为“（）”。它是故事发生的中心，是故事的母体，而其他内容和形式都是为这个中心服务的。
教师教学的创造性首先体现在对（）的处理上。
儿童读者的多样性表现在年龄、（）、智能、心理个性、文化等诸多方面，其中，（）因素所导致的儿童读者的多样性是最重要的一个方面。
在教师角色转换中，应该由（）向教学个性化转变，由居高临下向平等融洽转变。
志愿服务提倡志愿者“欣赏他人，与人为善，有爱无碍，平等尊重。”这体现了（）精神。 奉献。 友爱。 互助。 进步。
（）精神是志愿服务的重要组成部分，志愿者通过参加志愿服务，使自己能力得到提高，同时促进社会进步。
