培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的（）和基本技能。
国际21世纪教育委员会用了这样一个形象说法："（）"，这就是说，基础教育阶段要使学生学会学习，否则就使其丧失了生活的能力。
近代以来，教师之间实行分工制度。制度有两种：一是（）；一是（）。
我们对"教师"可从以下三个方面理解：第一方面是指（），第二方面是指（），第三方面是指（）。
侧沟沟底纵坡困难地段不小于（）。 ["A.1‰","B.2‰","C.3‰","D.4‰"]
（）年联合国教科文组织在（）这一权威文献中提出"教师是专业性职业"。
