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问题:

[多选] 人文素养的内涵可分为如下层次()。

A . 掌握特定的人文社会科学基础知识的程度;
B . 在日常生活中运用这些基础知识的能力;
C . 以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观,及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向;
D . 向他人传播这种知识和价值观的效果

法国设计师()1910年左右发表的一款新装称为蹒跚裙。 布瓦列特。 皮尔•卡丹。 沃斯。 夏奈尔。 用蒸汽吹扫泵体时,应注意什么? 教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面()。 教育理念;。 人文知识;。 情感责任;。 艺术涵养。 1900年()创造了卫生的紧身胸衣,其特征是前面的内嵌金属条或鲸须在腹部呈平直状。 萨罗特夫人。 皮尔•卡丹。 卡洛特姐妹。 保罗•布瓦列特。 社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面()。 开拓和丰富知识和眼界,加强思辨能力;。 有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义;。 必然会有消极的影响与误导;。 造成教师价值观的混乱。 人文素养的内涵可分为如下层次()。
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