2018年华侨大学华文学院819汉语(现代汉语、古代汉语)之现代汉语考研基础五套测试题
● 摘要
一、名词解释
1． 部首
【答案】部首是字书中各部的首字，具有字形归类作用。大部分部首是汉字的部件如“指、持”的部首“扌”有的部首是单一部件中的一个笔画，如“九、乃”的部首“丿”; 有的部首可以分成几个部件，如部首“音”可分成“立、日”两个部件。作部首的汉字部件，大都具有表示意类的作用。
2． 四呼
【答案】四呼是指以唇形为标准区分韵母的四个类型。包括开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口乎，合称四呼。“四呼”这一名称首见十明末无名氏《韵法直图》，完备十清人潘未《类音》，一直沿用至今。四呼把韵母开头的发音按唇形和舌位的不同分为开、齐、合、撮四个呼:韵母不是i 、u 、ü。和不以i 、u 、ü起头的韵母属于开口呼; 韵母是i 或以i 起头的韵母属于齐齿呼; 韵母是u 或以u 起头的韵母属于合口呼; 韵母是ü或以ü起头的韵母属于撮口呼。
3． 语素文字
【答案】语素文字是记录语素的文字，又称表语文字。它用来表示词或语素（语言的最小语义单位），因而和语言有着严格的对应关系。一般来说语素文字可以分解为字位，一个字位代表一个语素，当然也可能出现一个字位代表几个语素和几个字位代表一个语素的情况。例如汉字是用成千上万个符号表示语素或词的意义，同时附带地表示语素的声音，所以有人把汉字说成语素文字。汉字大都代表语素，表示语素之义带有语素之音。
4． 辅音
【答案】辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，也称子音。
二、分析题
5． 请分析下列多重复句。
例:我想喊他等等我，‖（转折）却又怕他笑我胆小害怕；｜（并列）不叫他，‖（假设）我又真怕一个人摸不到那个包扎所。
（1）别人说得对，我们就应该欢迎，并要向别人的长处学习; 别人说得不对，也应该让别人说完，然后慢慢加以解释。
（2）我们的资金有限，技术力量不足，人口又多，搞现代化，不能不考虑到先化什么后化什么的问题，一定要分清轻重缓急，有一个合理安排。
【答案】（1）别人说得对，‖（顺承）我们就应该欢迎，‖（递进）并向别人的长处学习; ｜（并列）别人说得不对，‖（并列）也应该让别人说完，‖（顺承）然后加以解释。
（3）我们的资金有限，‖（并列）技术力量不足，｜（并列）人口又多，｜（因果）搞现代化，不能不考虑到先化什么后化什么的问题，‖（解说）一定要分清轻重缓急，‖（并列）有一个合理的安排。
6． 指出下列各词的构成方式。
（1）年轻
（2）热爱
（3）减少
（4）司令
（5）书本
（6）眼红
（7）讨论
（8）黑板
（9）目标
（10）提议
【答案】（1）主谓
（2）偏正（状中）
（3）补充
（4）动宾
（5）补充
（6）主谓
（7）并列
（8）偏正（定中）
（9）偏正（定中）
（10）动宾
7． 动词和形容词都可以做谓语，也都可以重叠，但是重叠的方式和意义不同，请举例说明动词和形容词的重叠方式及其表达意义。
【答案】动词和形容词都可以作谓语，也都可以重叠，但二者的重叠形式和表达意义是不一致的，具体如下:
（1）动词的重叠形式及表达意义
有些动作行为动词可以重叠，表示短暂、轻微（动作的动量少或时量少），限于表示可持续
的动作动词。单音动词重叠是AA 式，如“想想、说说”，双音动词重叠是ABAB 式，如“打扫打扫、研究研究”。有些动宾式合成词的重叠式是AAB 式，如“散散步，洗洗澡、睡睡觉”。
（2）形容词的重叠形式及表达意义
有些性质形容词可以重叠，表示性状、程度的加深或适中，重叠后小能前加程度副词“很” 单音节:基本式是AA 或AA 的、AA 儿
早早、长长的、绿绿的、好好儿、慢慢儿
双音节:基本式是AABB ，或AABB （的）、AABB （儿）
清清楚楚 高高兴兴（的） 痛痛快快（儿）
少数双音节有A 里AB 式，限于有贬义的形容词。
马虎——马里马虎小气——小里小气
8． 下面几个短语都是“形容词+数词”结构，请指出它们分别是什么词组，表达了什么意义（注意A 组有歧义），以及造成这种区别的原因。
A1重8斤 B1重了8斤
A2高5米 B2高了5米
A3宽3米 B3宽了3米
【答案】（1）A 组是动宾词组，B 组是中补词组。
（2）A 组的词组既可以表示甲比乙重8斤，高5米，宽3米，也可以表示甲本身重达8斤，高达5米，宽达3米。B 组的词组表示某物与之前相比较重量多了8斤，高度多了5米，宽度多了3米。
（3）造成这种区别的原因是B 组的词组相对于A 组的词组多了一个“了”，数量词在“了”之后作数量补语。
9． 你觉得下面两个句子中哪个句子更好? 请说明理由。
（1）为了传播哥白尼的“日心说”，宗教裁判所竟然把唯物主义哲学家布鲁诺活活烧死了。
（2）为了传播哥白尼的“旧心说”，唯物主义哲学家布鲁诺竟然被宗教裁判活活烧死了。
【答案】这两句话中第二句更好，理由如下:
（1）第一句是一个病句，因为逗号前后两个部分的主语并不一致，“传播哥白尼的旧心说”，主语是布鲁诺，而且后半部分用了“把”字句的句式，“把”字引出受事“唯物主义哲学家布鲁诺”、对受事加以处置。
（2）第二句更好，逗号前后，两部分不仅主语一致，前半部分解释了后半部分的原因，后半部分用了“被”字句的句式，用介词“被”引出施事“宗教裁判所”。
三、简答题