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一、名词解释

1． 柏林犹太博物馆

【答案】柏林犹太博物馆是利贝斯金德的作品，于1989年~1998年修建。整个博物馆采用了如雕塑般的外形，给人以饱满的力度感，建筑表而全部由金属板覆盖，不设开窗，其入口设置在地下^博物馆表面有一些不规则的裂纹，如同是累累的伤痕，向人们展示着犹太人所经历的沧桑历史。建筑师在这座博物馆的设计中，使用了象征和隐喻的建筑语言，使建筑表面具有很强的倾诉性，达到了利贝斯金德“参观者从形状上感觉到它”的目的。同时，犹太博物馆地下的画廊通道与临近的柏林历史博物馆相连接，也起到了很好的连接作用。

2． 阿梅尔饭店

【答案】阿梅尔饭店是考恩尼1984年的设计作品。该设计深受博塔的影响，在建筑的外表面使用了不同颜色的贴面砖装饰，使建筑给人以非常亲切的感觉。这座饭店的底层在墩间形成门廊，并采用大面积的玻璃窗，符合其酒店的建筑要求，建筑中层比较封闭，主要作为餐馆使用，上层则在侧墙上留有长而窄的玻璃窗带，为提供住宅功能的公寓室内带来充足的自然光照明。

3． 阿蒙•卡特西方艺术博物馆

【答案】阿蒙•卡特西方艺术博物馆是约翰逊的作品，于1961年建成，是一座现代主义风格的典雅主义建筑作品。这座建筑的主体部分由五跨扁拱和支撑拱的锥形柱子构成，并在建筑前面的玻璃幕墙与支柱间留有一个桂廊。建筑有着简洁的平面与外部形象，内外部的墙面与地面也采用传统的石料或石料的形象，优雅而沉静的建筑与周围宽大的平台、优美的环境完美地融合在一起。

4． 密斯风格

【答案】密斯风格，又称“简素主义”、“纯净主义”，是由著名建筑师密斯•凡•德•罗提倡的建筑设计倾向，主要盛行于40年代末到60年代的美国。密斯以“少就是多”为理论根据，以“功能服从空间”为设计原则，其设计方法与手法以“全面空间”、“纯净形式”和“模数构图”为特征。它具有表现主义倾向，提倡忠实于结构和材料，特别强调简洁严谨的细部处理手法。

二、简答题

5． 阐述包豪斯校舍的特点。

【答案】1925年，包豪斯从魏玛迀到德绍，格罗皮厄斯为它设计了一座新校舍，包括教室、车间、办公、礼堂、饭厅、及高年级学生的宿舍。德绍市另外一所规模不大的职业学校也同包豪斯放在一起。

（1）包豪斯校舍布局

校舍是一个由许多功能不同的部分组成的中型公共建筑。格罗皮厄斯按照各部分的功能性质，把整座建筑沐体上分为三个部分。教学用房，生活用房，职业学校。

（2）包豪斯校舍的特点

①以实用功能确定布局和形制

把建筑物的实用功能作为建筑设计的出发点。格罗皮厄斯把整个校舍按功能的不同而分区，按照各部分的攻能需要和相互关系定出它们的位置，决定其体型。

②灵活的不规则的构图手法

格罗皮厄斯在包豪斯校舍中灵活地运用不规则的构图，提高了这种构图手法的地位。包豪斯校舍是一座不对称的建筑，它是一个多方向，多体量、多轴线、多入口的建筑物，其各个立面都很重要，各有特色。

③建筑的艺术效果

按照现代建筑材料和结构的特点，运用建筑本身的要素取得建筑艺术效果，采用框架结构和砖墙承重结构，朴素、经济、实用。

6． 绘制文丘里母亲住宅，论述他的建筑主张。

【答案】（1）文丘里母亲住宅

图 文丘里母亲住宅

（2）建筑主张

文丘里抨击现代建筑所提倡的理性主义片面强调功能与技术的作用而忽视建筑在真实世界中所包含的矛盾性与复杂性，他认为建筑师的义务在于“必须决定如何去解决问题而不是决定想解决什么问题”。

①强调建筑的不定性来对抗现代建筑的确定性和绝对的功能原则。

②包容现代建筑所排斥的传统建筑要素，并以诙谐的方式引用到设计中来。

③赞成包含多个矛盾层次的设计，提出兼容并蓄、对立统一的设计策略和模棱两可的设计方法。

三、绘图题

7． 萨伏伊别墅平、剖面

【答案】

图 萨伏伊别墅平、剖面图

四、论述题

8． 举例说明密斯的空间理论。

【答案】（1）流动空间

①密斯对流动空间的理解

密斯认为，建筑空间不像以往习惯那样地是一个由墙面、屋面和地面像盒子似的，室内外空间绝然划分的房间；而是由一些互不牵制的部件——可以独立行动的墙面、屋顶和地面——分别组合起来，成为既可封闭，又可开敞或半开敞，或互相贯通的多种多样的建筑空间。

②典型实例：巴塞罗那世界博览会德国馆

a. 该建筑突破了传统砖石承重结构必然造成封闭的、孤立的室内空间形式，采取一种开放的、连绵不断的空间划分方式。主厅用8根十字形断面的镀镍钢柱支撑一片钢碎平屋顶。墙壁因不承重而可以一片片地自由布置，形成一些既分隔又连通的空间，互相衔接、穿插，引导人流，使人在行进中感受到丰富的空间变化。