2017年吉首大学思想政治教育方法论复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、概念题
1． 思想政治教育检测评估
【答案】思想政治教育的检测评估，是根据教育目的的要求，运用一定的评估指标和评估方法，检查和评定教育效果的教育环节。思想政治教育的检测评估，实际上是对思想政治教育活动的价值判断过程。思想政治教育检测评估，就是评判思想政治教育活动实现社会价值的方向和程度。思想政治教育的检测评估，对受教育者思想道德素质的提高，对教育者和领导者的工作等方面，都有重要意义。
2． 实验研究方法
【答案】实验研究方法是研究者根据研究目的，通过有控制地改变某些社会环境，在有利的条件下获得关于实验对象发生变化的事实资料，从而探讨、验证社会现象的本质及其规律的研究方法。思想政治教育中的实验研究方法在本质上和自然科学实验方法是一致的，即都是按照一定的研究目的，在合理控制的条件下，主动采取某种措施，使实验对象发生某种预期的变化，并运用实验结果对某种理论观点、研究手段的正确性提出肯定或否定的证据。实验研究方法按照实验目的不同，可分为研究性实验和应用性实验; 按照实验环境的不同，可分为实验室和实地实验; 按照实验内容不同，还可分为心理实验、品德素质实验等。
3． 综合教育法
【答案】综合教育法是教育主体在把握各种教育方法各自特点及共同趋向的基础上，通过协调综合，形成为共同目标服务的统一性方法，是教育主体同时或先后运用多种方法进行综合教育的措施和手段。综合教育法要按照综合教育的需要进行选择和运用。综合教育法从本质上讲，是一种创造方法。一是方法的选择、结合、建构本身就是一种创造，二是方法的运用可以创造新的教育合力和新的教育局面。
二、简述题
4． 心理咨询的具体方法有哪些?
【答案】心理咨询实际上是通过语言、文字等交流媒介，咨询者在心理方面给咨询对象的帮助、启发和引导的过程。这个过程具有明显的教育作用。心理咨询具体方法主要包括以下几种:
（1）疏导咨询法
疏导咨询法，就是咨询人员与咨询对象通过建立良好的关系，对咨询对象进行疏通引导，从而达到消除心理障碍，促进身心健康的一种咨询方法。这一方法，要从咨询对象的实际出发，了解、分析心理障碍的形成过程及其产生的根源，把握其实质与特点，并教给咨询对象战胜心理障碍的武器和方法。运用疏导咨询法，要掌握如下要点:
①咨询者与咨询对象要建立良好的关系，创造和谐轻松、畅所欲言的气氛。让咨询对象将心中积郁的苦闷和内心矛盾疏泄出来，减轻心理负荷，掌握咨询对象心理症结所在，这是咨询的前提。
②要通过分析障碍形成的原因和过程，开导咨询对象思考，激发其领悟，促使咨询对象心理冲突缓解、转化，这是咨询的关键。
③要调动咨询对象的能动性，树立克服心理障碍的决心和信心，这是咨询的重要保证。
④要培养咨询对象自我认知、自我矫正、自我调控的能力，教给具体方法，不断巩固效果，这是咨询的主要措施。
（2）交友谈心法
①交友谈心法，就是为咨询对象创造良好的人际关系来解除其心理障碍或心理疾病的方法。这一方法，要求咨询人员充分关心、理解、信任咨询对象，帮助建立良好的人际关系，使咨询对象消除与人际环境的障碍与隔阂。
②交友谈心方法是我们党做思想政治工作的传统方法，这一方法对沟通情感，消除隔阂，化解冲突，转化后进，形成良好的人际环境和健康的心理状况，具有重要作用。
（3）自我调控法
自我调控法，就是咨询者主要通过帮助咨询对象自我认识、自我导向、自我控制来消除心理障碍的方法。运用这一方法:应做到:
①要启发咨询对象自我认识的自觉性，帮助咨询者了解自己，接纳自己，树立必要的自信心; ②要培养咨询者自我把握、自我调挣的能力，学会正确调整心理结构，正确调整与环境的关系。
5． 思想政治教育研究有什么重要意义?
【答案】思想政治教育的科学研究是指人们认识和掌握思想政治教育过程的客观规律，并遵循规律有效进行思想政治教育，确立思想政治教育的科学理论体系的认识和实践活动。因此，积极开展思想政治教育的科学研究工作，具有十分重要的意义。其具体包括:
（1）思想政治教育研究有助于提高人们对思想政治教育的科学认识水平
思想政治教育活动是客观存在着的社会历史现实，并具有自身运行的客观规律。进行思想政治教育的科学研究可以帮助人们认识、掌握思想政治教育的客观规律，澄清人们的种种错误认识，提高人们对思想政治教育的科学认识水平。
（2）思想政治教育研究有助于增强人们进行思想政治教育的实践能力，促进思想政治教育工作紧跟时代步伐前进。
①思想政治教育活动本质上是实践的。这不仅因为人们对思想政治教育的正确认识来源于实践，而且因为履行思想政治教育的基本社会功能，还必须依赖思想政治教育的实践活动。
②开展思想政治教育研究，必将大大地增强人们有效进行思想政治教育的实践能力，提高思想政治教育的实践效果。同时，思想政治教育实践活动还要紧跟时代步伐而不断向前发展，这就促进思想政治教育研究也要相应地深入发展。
③思想政治教育所面临的新时代、新环境和新形势给我们提出了面向世界、面向现代化、面向未来的新要求，需要我们大力加强思想政治教育研究，并在研究下作的不断深入发展中，努力提高我们实施思想政治教育的实践能力，促进思想政治教育工作紧跟时代步伐不断前进。
（3）思想政治教育研究能够积极促进思想政治教育学科的建设与发展
思想政治教育学科是一门新兴的学科，只要我们在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导下，认真总结我们党在长期革命和建设中积累的丰富的思想政治教育正反两方面的经验，积极吸取当代迅猛发展的最新科学技术成果，深入研究改革开放和现代化建设的伟大实践提出的大量新课题，大力开展思想政治教育的研究工作，一定会极大地促进思想政治教育学科的建设与发展。
6． 简析思想政治教育评估指标体系构建的环节。
【答案】思想政治教育评估指标体系构建的环节是:
（1）提出指标
评估指标的直接依据是思想政治教育的目标; 指标必须符合个体内在的思想政治品德结构，要能反映思想政治教育实际达到目标的程度; 指标在操作时要便于鉴别和辨认，要做到定义规范、表达清晰、词意明了、易于操作。
（2）指标体系分解
指标分为整体、项目、分项各个部分，要本着适度的原则进行分解。
（3）确定权重和权集
权集是权重系数的集合，是确立各个指标的价值和相互关系的集中表现。可采用经验加权法等来构成权集。
（4）设计指标的等级
要根据思想政治教育目标的要求和受评对象的实际以及思想政治教育系统的内在联系而确定的不同等级差别。评估指标的设计应文字简练，等级明确，便于操作。
（5）指标体系的测试和验证
①指标体系信度和效度的测试;
②指标体系的验证。
三、论述题
7． 试论述思想政治教育决策的程序。
【答案】思想政治教育决策的程序，也必须正确地反映思想政治教育决策过程中各个环节的内在联系及其发展的先后次序，它不仅是一个按一定的逻辑顺序正确地进行思维的过程，而且也是一个按一定的步骤和方法大量地进行工作的过程。具体来说，思想政治教育决策的程序，一般可分为如下几个相互联系的步骤:
（1）确定内容和目标
①确定内容就是指决策工作要解决的问题。发现问题、提出问题是决策过程的起始点。思想政治教育决策正是根据工作对象某些需要解决的思想认识问题制定出来的。决策过程，从一定的