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一、名词解释

1． 超氧阴离子自由基。

【答案】超氧阴离子自由基是指活性氧的形式之一，带负电荷，性质不稳定，化学反应能力强，可破坏重要生物大分子和各种膜结构，对生物体有毒害作用。

2． 厌氧乙酰-CoA 循环。

【答案】厌氧乙酰-CoA 循环，又称活乙酸途径，是近年来在一些能利用氢的严格厌氧菌包括产甲菌、硫酸盐还原菌和产乙酸菌中发现的新的自养

由乙酰-辅酶A 途径来担任

3． 衣壳。

4． 糖被。

【答案】糖被是指包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质。

5． 比生产率。

【答案】比生产率是指单位体积单位时间内产物的产量。

6． 遗传密码。

【答案】遗传密码是指DAN 上决定具体个氨基酸的特定核苷酸序列，其信息单位是密码子（核苷酸三联体）。

7． 转导。

【答案】转导是指通过完全缺陷或部分缺陷噬菌体的媒介，把供体细胞的DNA 小片段携带到受体细胞中，通过交换与整合，从而使后者获得前者部分遗传性状的现象。

8． 列文虎克。

【答案】列文虎克是17世纪荷兰商人，最早利用自制单式显微镜见到了微生物。

还原功能。 还原途径。它们不存在Calvin 循环，因【答案】衣壳是指包围着病毒核酸的蛋白质外壳，由许多衣壳粒组成。

二、简答题

9． 请设计一个试验证明某种化学药物的作用是防腐或者是杀菌，并说明试验设计的基本原理。

【答案】防腐是利用某种理化因素完全抑制霉腐微生物的生长繁殖，而杀菌则是采用强烈的理化因素使物体内部的一切微生物永远丧失其生长繁殖的能力。根据这二者的原理可知，杀菌是

将一切微生物彻底杀灭了，而防腐只是抑制微生物的生长，而并没有彻底杀死微生物。若能够从使用化学药物的处理的物品中分离出微生物，则说明该化学药物是防腐作用，反之则是杀菌作用。配制一定的溶度的菌液，并用化学药品作处理；制备普通的琼脂培养基，并铺成平板；将处理过的菌液稀释至一定浓度后，接种到固体平板上，并放在适宜的温度下培养一段时间，并观察平板上是否有微生物生长；在实验过程中要注意设置对照。

10．简要描述连续培养与分批培养的主要差异。

【答案】连续培养与分批培养差异如图所示：

表

11．为何证明核酸是遗传物质基础的三个经典实验都不约而同地选择微生物尤其以病毒作为模式生物？

【答案】这是由微生物具有的特点所决定的，如：

（1）物种和代谢类型的多样性；

（2）个体的体制极其简单；

（3）营养体一般都是单倍体；

（4）易于在成分简单的组合培养基上大量生长繁殖；

（5）繁殖速度快；

（6）易于积累不同的中间代谢物或终产物；

（7）菌落形态的可见性与多样性；

（8）环境条件对微生物群体中各个体作用的直接性和均一性；

（9）易于形成营养缺陷型突变株；

（10）各种微生物一般都有其相应的病毒；

（11）以及存在多种处于进化过程中富有特色的原始性生殖方式。

12．简述微生物在硫素循环中的作用并以图示之？

【答案】（1）微生物在硫素循环中的作用：

①脱硫作用，动植物和微生物尸体中的含硫有机物被微生物降解成的过程。

②硫化作用，硫的氧化作用，是指硫化氢、元素硫或硫化亚铁等在微生物的作用下被氧化生成硫酸的过程。主要是硫细菌。同化作用由植物和微生物引起。可把硫酸盐转变成还原态的硫化物，然后再固定到蛋白质等成分中。

③反硫化作用，硫酸盐在厌氧条件下被微生物还原成

的过程。

④异化性硫还原作用，硫在厌氧条件下被还原成

（2）微生物在硫素循环中的作用如图

的作用。

（双线表示植物与微生物共同参与的反应，单线表示仅微生物参与）

图 自然界的硫素循环

13．试列表比较固氮酶的两个组分。

【答案】固氮酶的两个组分比较如下表。

表

14．简述生物修复中的强化措施。

【答案】生物修复中强化措施主要包括：

（1）接种外源微生物，通过接种外源高效的降解微生物，改变降解微生物结构、数量，提高降解能力。

（2）添加微生物营养盐，为降解微生物提供充足均衡的营养，提高微生物活性。

（3）提供电子受体，提供充足的氧和硝酸盐等作为好氧、厌氧条件下的电子受体。 （4）提供共代谢底物，为难降解有机物污染的降解提供代谢底物，促进降解。

（5）提高生物可利用性，利用表面活性剂、分散剂提高污染物的溶解度，促进生物降解。 （6）添加生物降解促进剂，一般加入各种氧化剂推动污染物的降解过程。