以下关于体育竞赛方法的说法不正确的一项是（）。 淘汰法和顺序法都可以在较短的时间里完成比赛任务，确定优胜者。 循环法的赛期较长，学校课余竞赛一般不采用。 淘汰法除了第一名外，其余名次很难反映出该次竞赛的真实水平。 轮换法能节省比赛的时间，但竞争气氛不浓。
简述单手肩上投篮的技术要领。
体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。 教育目标。 体育课程目标。 教学目标。 教材目标。
简述背越式跳高的要点。
体育学习策略的本质在于（）。 体育场地的合理运用。 有较好的体育器材。 体育教师的高水平。 体育学习方法的合理运用。
学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。
