当前位置:小学教育教学知识与能力题库>第三章班级管理题库

问题:

[单选] 班主任李老师常说,只有大家有一个共同的目标,每个小组分担目标,并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力,我们的班级才能够更有凝聚力,这种班级管理模式是()。

A . 常规管理
B . 平行管理
C . 民主管理
D . 目标管理

小红上完体育课后发现钱包找不到了,当时只有小明在教室,班主任王老师得知后,立刻要求小明交出小红的钱包,王老师的做法违背了()。 教育性原则。 客观性原则。 有效性原则。 可接受性原则。 一年一度的劳动节又到了,这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生,并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人,大家都觉得这次活动对自己有很大的触动,还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人,为大家带来干净美丽的环境。这体现了班队活动的()。 教育性。 计划性。 多样性。 自主性。 能产生溶原状态的噬菌体称为() 温和噬菌体。 毒性噬菌体。 前噬菌体。 溶原性细菌。 L型细菌。 在管理班级的过程中,袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票,只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于()。 常规管理。 平行管理。 民主管理。 目标管理。 使相应细菌裂解的噬菌体称为() 温和噬菌体。 毒性噬菌体。 前噬菌体。 溶原性细菌。 L型细菌。 班主任李老师常说,只有大家有一个共同的目标,每个小组分担目标,并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力,我们的班级才能够更有凝聚力,这种班级管理模式是()。
参考答案:

  参考解析

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

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