● 摘要
摘 要
SPARK（The Sports，Play and Active Recreation for Kids Programs）课程（儿童的运动、游戏和体育活动课程）源于美国， SPARK课程是一个开放的系统并且有很具备创新元素的课程体系，自2009年进入我国后被我国的体育教学者所重视起来并迅速开展起来。美国SPARK课程的理念是要让学生在兴趣的基础上尽快地动起来，让50%的学生能达到中等至高强度的体育活动中来。它的教学形式是以活动为主，在体育活动中教会学生懂礼貌，守纪律，遵守规则等，促进学生的身心发展，学生在活动中慢慢受到良好的教育，形成良好的学习行为习惯，提高教学的有效性。SPARK课程积极提倡在体育课程教学中充分调动学生的积极性，使学生自己主动的喜欢上体育运动，鼓励学生为自己设计一个适合自己完成任务的活动方案，在学中玩，玩中学。这种教学理念与教学模式彻底颠覆我国传统的体育课程教学理念，给了我们全新的心灵震撼。因此，基于SPARK教学模式的我国小学体育课程体系的研究具有明显的迫切性与重要性。
本研究旨在顺应我国新时期教育改革的大潮流，在借鉴美国SPARK课程理念的基础上对小学生体育课程进行革命性的探索，运用了文献资料法、专家访谈法、教学实验法及问卷调查法等科研方法，构建基于SPARK教学模式的我国小学体育课程体系（教学大纲、教学进度、课程内容、教学案例、教学流程和教学评价），设计教学实验，求证小学体育课程SPARK教学模式与传统教学模式相比具有哪些优点，获悉我国小学生和体育教师对基于SPARK教学模式的我国小学体育课程体系的认可度。
本研究的主要结论如下：（1) SPARK课程体系具有五个特点、五个教学目标和七个教学环节； (2) 基于SPARK教学模式的我国小学体育课程体系包括教学目标、教学内容、教学过程和教学评价，SPARK教学模式以案例教学（卡片式）为主要形式； (3) SPARK教学模式可以有效地提高小学生的体质，有利于更好地掌握运动技能，促进学业水平。
本研究相关展望如下： 一、进一步将体育课程与其他学科进行知识的链接与整合，拓展学生的思维，开拓眼界，以激发学生对体育学习的兴趣；二、根据学生的性格特点，适当的设计各种游戏环节，让学生在游戏中，掌握运动技能；三、随着社会的发展，教育越来越多元化，教师在教学评价的时候，应该注重对学生积极性的培养；四、教师要和家长紧密联系，随时掌握学生的体育锻炼情况，一同携手为学生撑起一片广阔的体育天空。
关键词： 小学生 体育课程 SPARK教学模式 案例教学
SPARK（The Sports，Play and Active Recreation for Kids Programs）课程（儿童的运动、游戏和体育活动课程）源于美国， SPARK课程是一个开放的系统并且有很具备创新元素的课程体系，自2009年进入我国后被我国的体育教学者所重视起来并迅速开展起来。美国SPARK课程的理念是要让学生在兴趣的基础上尽快地动起来，让50%的学生能达到中等至高强度的体育活动中来。它的教学形式是以活动为主，在体育活动中教会学生懂礼貌，守纪律，遵守规则等，促进学生的身心发展，学生在活动中慢慢受到良好的教育，形成良好的学习行为习惯，提高教学的有效性。SPARK课程积极提倡在体育课程教学中充分调动学生的积极性，使学生自己主动的喜欢上体育运动，鼓励学生为自己设计一个适合自己完成任务的活动方案，在学中玩，玩中学。这种教学理念与教学模式彻底颠覆我国传统的体育课程教学理念，给了我们全新的心灵震撼。因此，基于SPARK教学模式的我国小学体育课程体系的研究具有明显的迫切性与重要性。
本研究旨在顺应我国新时期教育改革的大潮流，在借鉴美国SPARK课程理念的基础上对小学生体育课程进行革命性的探索，运用了文献资料法、专家访谈法、教学实验法及问卷调查法等科研方法，构建基于SPARK教学模式的我国小学体育课程体系（教学大纲、教学进度、课程内容、教学案例、教学流程和教学评价），设计教学实验，求证小学体育课程SPARK教学模式与传统教学模式相比具有哪些优点，获悉我国小学生和体育教师对基于SPARK教学模式的我国小学体育课程体系的认可度。
本研究的主要结论如下：（1) SPARK课程体系具有五个特点、五个教学目标和七个教学环节； (2) 基于SPARK教学模式的我国小学体育课程体系包括教学目标、教学内容、教学过程和教学评价，SPARK教学模式以案例教学（卡片式）为主要形式； (3) SPARK教学模式可以有效地提高小学生的体质，有利于更好地掌握运动技能，促进学业水平。
本研究相关展望如下： 一、进一步将体育课程与其他学科进行知识的链接与整合，拓展学生的思维，开拓眼界，以激发学生对体育学习的兴趣；二、根据学生的性格特点，适当的设计各种游戏环节，让学生在游戏中，掌握运动技能；三、随着社会的发展，教育越来越多元化，教师在教学评价的时候，应该注重对学生积极性的培养；四、教师要和家长紧密联系，随时掌握学生的体育锻炼情况，一同携手为学生撑起一片广阔的体育天空。
关键词： 小学生 体育课程 SPARK教学模式 案例教学
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