当前位置：问答库＞考研试题

一、单项选择题

1． 下列不属于编制心理测验的目标分析过程的是（ ）。

A. 确定测验的具体内容

B. 对特定概念下定义

C. 工作分析

D. 编写指导手册

【答案】D

【解析】对心理测验的目标分析因测验不同，有3种情况：①工作分析。对于选拔和预测功用的预测性测验，它的主要任务是要对所预测的行为活动作具体分析。②对特定概念下定义。测验者为了测量某种特殊的心理品质或特点，就必须给所要测量的心理或行为特质下定义。③确定测验的具体内容。如果测验是描述性的显示测验，它的目标分析的主要任务是确定显示的内容和技能。

2． 测验焦虑对测验的影响（ ）。

A. 测验焦虑的适度存在使人的兴奋性増加，从而可提高测量成绩

B. 在测验过程中，不应该存在测验焦虑

C. 测验存在高度焦虑，对测量成绩有明显的提高

D. 不会对测量有任何正、负方面的影响

【答案】A

【解析】测验焦虑对测验成绩的影响呈倒U 型曲线的关系，即过高过低的测验焦虑都不利于测验成绩，适度的测验焦虑会提高测验成绩。

3． 在概化理论中，公式

对误差方差）表示的是（ ）。

A.G 系数 B. 系数

C.CV 系数

D.W 系数

【答案】B

（其中，为测量目标效应方差，为绝

【解析】用相对误差估计出来的信度系数是G 系数，它是测量目标的有效变异占有效变异与相对误差变异之和的比值。用绝对误差估计出来的信度系数是®系数，它是测量目标自身的分数变异在全体分数变异中所占的比率，由绝对误差估计出来，计算公式为：

4． 下面是某定向能力测验中五道选择题的项目分析数据，根据项目筛选的一般要求，最佳的项目是（ ）。

A.P=0.15，D=0.30

B.P=0.75，D=0.85

C.P=0.45，D=0.75

D.P=0.50，D=0.15

【答案】C

【解析】一般能力测验和成就测验的平均难度在0.50左右为宜，而D 值越大，项目的鉴别力越大，表示项目的质量越好。一般D 值在0.19以下，则必须淘汰项目。

5． 发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表，关于其适用性方面，下列说法正确的是（ ） 。

A. 只适用于年纪小的儿童，对成人不适用

B. 对于不同环境之下成长的儿童，分数可以作同样的解释

C. 同样的时间差异在不同的年龄组，其含义是一样的

D. 对于儿童和成年人同样适用

【答案】A

【解析】AD 项，发展量表中的发展水平是有限的，所以基本上都是适合年纪小的儿童使用，对成人不适用；B 项，分数的解释要考虑儿童的生长环境，他的遗传特征，以及测验前的一些经历；C 项，同样的时间差异在不同年龄组的含义是不一样的。

6． （ ）适用于两个连续变量，但其中一个变量被人为分成两类的相关计算。

A. 点二列相关

B. 二列相关 C.

D. 积差相关

【答案】B

【解析】两个连续变量，一个变量被人为分为两类，这种情况下需要使用的是二列相关。

7． 在选择测验项目的形式时，需要考虑（ ）。

A. 测验的目的和材料的性质

B. 接受测验的团体的特点

C. 省时、省力和经济

D. 以上都需要考虑

【答案】D

【解析】在选择项目形式时，要考虑以下几点：①测验的目的和材料的性质。②接受测验的团体的特点。③各种实际因素。廖世承、陈鹤琴先生几十年前曾提出以下几条选择的原则：使被试容易明了测验做法；在做测验时不会弄错；做法简明、省时；记分省时省力；经济。

8． 最早提出离差智商概念的是（ ）。

A. 比奈

B. 西蒙

C. 韦克斯勒

D. 卡特尔

【答案】C

【解析】韦克斯勒除了编制这一系列著名的智力测验之外，还提出了一个著名的概念“离差智商”。

9． 1937年，施瑞奥克（J.LShryoek ）将我国三国时期刘邵关于人的能力研究的著作翻译成英文在美国出版。该著作是（ ）。

A. 《人物志》

B. 《心书》

C. 《吕氏春秋》

D. 《学记》

【答案】A

【解析】三国时期刘邵的《人物志》是一部研究能力的专门著作。在该书中，刘邵把人的才能划分为12种类型，即清节、法家、术家、国体、器能、臧否、伎俩、智意、文章、儒学、口辩和雄杰。

10．下列选项中，可以不写进测验使用手册的是（ ）。

A. 测验题目

B. 信度证据

C. 效度证据

D. 测试对象

【答案】A

【解析】一般测验指导手册包含对以下问题的说明：本测验的目的和功用，编制测验的理论背景以及选择题目的依据，测验的实施方法时限及注意事项，测验的标准答案及评分方法，常模资料及信效度资料。