题目：网络环境与非网络环境下

信息技术革命爆发以来，各个研究领域都受到了前所未有的影响，关于组织学习的研究也是一样。自Argyris提出组织学习概念来，随着信息技术的发展，对于组织学习和信息技术相互关系的研究也逐渐突现出来，主要的研究分为两个方面：研究利用组织学习以促进信息技术的使用以及研究信息技术对组织学习的促进作用。本文属于第二类研究方向，主要的目的是探讨网络环境对组织学习能力的影响。本文将组织学习理解为“一种发生于组织层面的、改善组织记忆的行为，它以影响其它组织行为的有效性为目的，以获取、利用和管理信息资源作为其行为特征”。围绕这一定义，笔者通过经验材料研究了网络环境对组织学习能力的影响。笔者认为，网络环境对组织学习能力的影响主要通过三个方面来实现：重构生存环境，重构组织结构以及重构组织记忆。在对经验分析进行总结的基础之上，笔者提出了关于网络环境实现程度与组织学习能力之间具有正相关性的若干假设。最后，通过问卷测量，笔者检验了这些研究假设，得出了相关的研究结论。