同其他学科比，体育教学的主要区别在于（）。 师生双边互动。 反映了学校体育的任务。 学生从事各种身体练习。 学生是学习的主体。
新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。 运动技能。 运动能力。 情绪调节。 教学组织。
“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治。”这一观点应当属于（）。 儒家。 法家。 道家。 墨家。
“小背篓，晃悠悠，笑声中妈妈把我背下了吊脚楼……”（《小背篓》）歌曲中的“吊脚楼”起源于下图所示房屋建筑样式，它是我国古代先民创制的（）。 半地穴式房屋。 干栏式房屋。 客家围龙屋。 土楼。
体育课实施的本质包括（）。 实现性。 适应性。 创造性。 以上都包括。
战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是（）。
