题目：体育教师职业倦怠问题研究—以陕西省富平迤山中学体育教师职业倦怠为例

本文运用文献综述法、问卷调查法、观察法、访谈法、逻辑推理法等方法对陕西省富平县迤山中学体育教师的职业倦怠问题进行了深入研究与探讨，主要分为以下部分：第一部分为前言。首先，通过对体育新课改与教师关系的研究发现，体育教师的思想素养尤其是敬业精神是体育新课改成功的关键。其次，对教师职业倦怠的概念进行探讨，了解到职业倦怠的概念没有统一的观点，笔者认为，教师不是在有压力的状态才能产生职业倦怠，无压力的状态也可使教师产生职业倦怠。再次，阐述国内对教师职业倦怠的研究状况。最后，阐述国内对体育教师职业倦怠的研究状况。第二部分为本文的研究背景、任务与方法。第三部分为本文重点论述部分，是文章的主体部分。第三部分主要有两个层次：第一层次：首先，对富平迤山中学体育教师上课状况进行调查与分析，从体育室内课与室外课两方面进行阐述，发现体育课无教学内容，学生自由活动，教师下跳棋、下象棋、聊天等现象；其次，从对体育教师的访谈与调查问卷中得知迤山中学体育教师均存在不同程度的职业倦怠问题。第二层次：对造成迤山中学体育教师职业倦怠问题的原因进行探讨。笔者认为原因有以下几点：主观方面因为迤山中学体育教师思想素养偏低，敬业精神不足；客观方面因为学校对体育及体育教师不重视（课余体育匮乏、学校体育物质环境不足、学校体育管理不到位、体育教师待遇低、迤山中学学校的传统观念）；社会对体育教师重视程度不高；学生家长对孩子体育锻炼和体育教师重视不足等。第四部分为结论部分：针对迤山中学体育教师职业倦怠问题提出了对策。包括：（1）大力加强学校体育教师思想素养教育，尤其是体育教师敬业精神的教育（2）对体育教师进行继续教育，认真学习我国学校体育主要行政法规，提升体育教师的全面素质（3）学校体育教师认真学习体育新课改（4）学校要提高体育教师的地位和体育教师的待遇（5）转变迤山中学主管领导的思想观念，提高对学校体育的重视程度（6）完善学校体育管理工作，加强体育工作的评估，建立强有力的奖罚机制（7）在社会方面提升对体育教师的重视程度，尤其是学生家长重视体育，重视体育教师（8）教育管理者对体育教师的心理健康问题予以关注，并在迤山中学建立长效的保障机制。通过以上的深入研究，本文以期为迤山中学体育教师出现的职业倦怠问题提供参考与帮助，为迤山中学的体育发展提供借鉴和推动作用。