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问题:

[单选] 班级管理目标的实现,也是教育目标的实现,所以班级管理活动必然是教育的活动,因此,()是班级管理最突出的特点。

A . 发展性
B . 教育性
C . 广泛性
D . 多样性

移情法是针对儿童思维的什么特点设计的() 思维的直观性。 思维的动作性。 思维的自我中心性。 思维的抽象性。 合理布置炮孔是提高爆破效率的关键所在,布置时应遵循的原则有()。 炮孔方向最好不和最小抵抗线方向重合。 炮孔方向最好与最小抵抗线方向重合。 要充分地利用有利地形,尽量利用和创造自由面,减少爆破阻力。 当布置有几排炮孔时,应交错布置成梅花形。 根据岩石的层面、节理、裂缝等情况进行布孔。 1924年11月,出任黄埔军校政治部主任的是() 周恩来。 廖仲恺。 邓演达。 聂荣臻。 儿童社会性发展的最高阶段是() 内化。 模仿。 再现。 认同。 1924年至1926年间,中国工人坚持16个月之久的罢工斗争是() 香港海员罢工。 安源路矿工人罢工。 京汉铁路工人罢工。 省港罢工。 班级管理目标的实现,也是教育目标的实现,所以班级管理活动必然是教育的活动,因此,()是班级管理最突出的特点。
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