“英雄和人民群众共同创造历史”这个观点的实质是（） 历史唯物主义。 历史唯心主义。 历史主义。 自然主义。
“存在就是被感知”是（） 机械唯物主义观点。 客观唯物主义观点。 朴素唯物主义观点。 主观唯心主义观点。
移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（） 思维的直观性。 思维的动作性。 思维的自我中心性。 思维的抽象性。
班级管理目标的实现，也是教育目标的实现，所以班级管理活动必然是教育的活动，因此，（）是班级管理最突出的特点。 发展性。 教育性。 广泛性。 多样性。
古登堡面
1924年11月，出任黄埔军校政治部主任的是（）
