给予触觉、本体觉、运动觉的输入，且贯穿在动作前及整个过程中，此方法适用于（） 观念性失用的训练。 运动性失用的训练。 结构性失用的训练。 穿衣失用的训练。 左右失认的训练。
胸骨左缘第二肋间触及连续性震颤，常见病变为（） 动脉导管未闭。 房间隔缺损。 室间隔缺损。 主动脉瓣狭窄。 肺动脉瓣狭窄。
智力低下的诊断标准（） 发育年龄期内，智商60以下，个人生活能力正常，履行社会职责明显缺陷。 发育年龄期内，智商60以下，个人生活和履行社会职责明显缺陷。 发育年龄期内，智商70以下，个人生活和履行社会职责明显缺陷。 发育年龄期内，智商60以下，个人生活能力正常，履行社会职责明显缺陷。 发育年龄期内，智商90以下，个人生活和履行社会职责明显缺陷。
降低智力低下患病率根本的措施是（） 积极治疗。 预防。 患病后的护理。 晚婚晚育。 降低生育率。
不属于重复刻板行为的是（） 沉湎于刻板有限的兴趣。 仪式动作。 发作性肢体抽动。 重复的装相行为。 持久地沉湎于物体的部件。
可增强患者兴奋性的作业训练方法是（）
