科学化课程开发理论诞生的社会背景是（）世纪初美国发生的“（）”。
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1923年，美国另一著名学者（）出版了〈课程编制〉一书，截止20世纪20年代上半叶，课程这一研究领域才最先在美国确立起来。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“（）”，他们的课程理论也因而被称为“科学化课程开发理论”。
门的尺度应根据（）和（）要求设计。
风险监测包含的具体内容有（）。 ["A．各种可量化的关键风险指标的变化和发展趋势","B．各种不可量化的风险因素的变化和发展趋势","C．报告商业银行所有风险的定性/定量评估结果","D．随时关注所采取的风险管理/控制措施的实施质量/效果"]
信用卡的特点：（）、无因性、（）、要式性和流通性。
