小王为社区失明老人开展“心明”老年人支持小组。有的老人出门不便和沟通不畅，为保证小组活动的顺利开展，小王可采取的适当做法有（ ）。 安排志愿者上门，接送出行有困难的失明老人 。 扮演支持者角色，保持小组成员的参与热情 。 留意观察组员的进步，为点滴成才喝彩 。 发动组员上门真诚邀请，鼓励陈奶奶打开心门 。 实时播放小组进程，号召居民为失明老人创造友善环境 。
社会工作者前往申请照顾服务的朱奶奶家探望和评估，虽然询问声大而清晰，但朱奶奶还是听不清。在这种情境中，社会工作者继续询问的技巧包括（ ）。 拿出表格让朱奶奶填写 。 说话时面向朱奶奶 。 询问时以手势配合 。 放慢语速，一字一句讲清楚 。 询问朱奶奶能否将电视机的音量调低一些 。
老年社会工作的目的之一是消除社会对老年人的歧视。以下表述中，不正确的老年观有（ ）。 随着年龄的增长老年人的生理器官在老化 。 随着年龄的增长老年人的思维能力在下降 。 随着年龄的增长老年人的角色在变化 。 随着年龄的增长老年人的工作能力在丧失 。 随着年龄的增长老年人的经验在增加 。
预防未成年人违法犯罪是青少年社会工作的一个重要内容，以下各项中，属于预防未成年人违法犯罪的正面联系方面的是（ ）。 通过个案、小组和社区工作等社会工作方法，加强对闲散青少年的接触联系 。 针对闲散、流浪青少年提供有针对性的引导和帮扶 。 加强对流动青少年群体的服务管理 。 对有不良行为青少年，通过进驻社区、学校、戒毒所纠正和改变不良行为习惯 。 协助公安、法院、检察院等单位帮助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情况，减少涉 罪未成年人再犯罪。
维护青少年的合法权益是青少年社会工作的主要内容之一，以下属于社会工作者维护青少年合法权益的内容的是（ ）。 困难帮扶 。 权益保护 。 法律服务。 心理疏导 。 感恩教育 。
因不满父亲的管教方式，15岁的小强与父亲发生争吵后，与几位同学一起离家出走，母亲求助社工。社工找到小强听到：“我就不想回家，看见他我就生气!”为改善小强与父亲的关系，下列活动中，从个人层面介入的青少年社会工作服务包括（ ）。
