2017年中共上海市委党校社会学教研部816社会管理综合之社会研究方法考研题库
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2017年中共上海市委党校社会学教研部816社会管理综合之社会研究方法考研题库（五）.. 26
一、基本概念
1． 局外观察
【答案】局外观察又称非参与观察，即观察者处在被观察的群体或现象之外，完全不参与其活动，尽可能地不对群体或环境产生影响。最理想的局外观察是观察者隐蔽起来观察，使被观察者一点也意识不到有研究者在场正在观察他们。
2． 集中趋势分析
【答案】集中趋势分析是指用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或者说反映这组数据向这个典型值集中的情况。最常见的集中趋势有算术平均数（简称平均数，也称为均值）、众数和中位数三种。
3． 置信水平
【答案】置信水平又称为置信度，它是指总体参数值落在样本统计值某一区间的概率，或者说，总体参数值落在样本统计值某一区间中的把握性程度。它反映的是抽样的可靠性程度。一般来说，在其他条件一定的情况下，置信度越高，即推论的把握性越大，则所要求的样本规模就越大。
4． 实验组
【答案】实验组是实验过程中接受实验刺激的那一组对象。在最简单的实验设计中，也至少会有一个实验组。在实验研究过程中，研究者不仅观察接受实验刺激的实验组，同时他们也观察没有接受实验刺激的控制组。并通过比较对这两组对象的观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响。
5． 信度
【答案】信度即可靠性，它是指采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。即是指测量结果的一致性或稳定性，测量工具能否稳定地测量所测的事物或变量。信度分为再测信度、复本信度和折半信度三种基本类型。
6． 描述性研究
【答案】描述性研究是一种对研究的总体或某种现象在某些特征上的分布状况进行描述的研究类型。它所关注的焦点通常不在于为什么会存在这样的分布，而在于回答这种分布是怎样的。
（1）描述性研究的主要目的是收集资料，发现情况，提供信息，特别是从杂乱的现象中描述
出主要的规律和特征。
（2）描述性研究通常需要采取严格的随机抽样方法来选择研究对象，并且研究样本的规模要比探索性研究中的规模大得多。
（3）描述性研究中资料的收集主要采用以封闭式问题为主，以自填、邮寄或结构式访问等方式进行的问卷调查。所得的资料必须经过统计处理（通常是在电子计算机的辅助下进行），得出以数量形式为主的各种结果，并要将这些结果和结论推论到总体中去。
（4）描述性研究在对社会现象进行认识上，比探索性研究前进了一大步。如果说探索性研究只是对现象的一种初步的“探测”的话，那么，描述性研究则可以说是一种对现象的全面的“清查”和系统的反映。
7． 因变量
【答案】由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量称为“因变量”，并用y 来表示。在实验研究中，因变量是受实验刺激影响而变动的变量; 在调查研究中，因变量多为行为或态度变量。
8． 二次分析
【答案】二次分析又称第二手分析，是指对那些由前人为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。
一次分析根据不同的研究目的，可以分为两种类型:
（1）从别人为研究某一问题而收集的资料中，分析出新的问题，即把同一种资料（已有的、别人的研究所收集的资料）用于对不同的问题的分析和研究中。
（2）用新的方法和技术去分析别人的资料，以对别人的研究结果进行检验，即用小同的分析方法处理同一种资料，看看是否能得出同样的结论。
二、论述题
9． 如何理解社会研究中的“解释”和“阐释”？
【答案】（1）解释，又称让释，是一个解释和了解文本的技术。它被描述作为诊释理论并根据文本本身来了解文本。
，就是解答困惑、释疑。自然科学对（2）研究的目的是对研究对象作出解释。所谓“解释”
现象的解释方式通常是客观分析这一现象的产生原因，以及导致现象运动或变化的影响因素，说明现象之间普遍的因果联系。
（3）对于社会现象有两种不同的认识方式，第一种是通过外部观察来客观分析与解释事物之间的关系，第二种是通过对行为者或历史事件的主观意义的理解来揭示事物表象之间的内在联系。前者称为自然科学的客观解释，后者称为人文学科的主观理解。
（4）对社会现象的解释必须要考虑到人的动机、感情等内在因素。韦伯根据社会现象的这一特点提出了投入理解的方法，即研究者站到被研究者的立场，设身处地地理解行为者的内在动机，主观地判断影响社会行为的内在原因。
（5）人的特殊性会使影响因素更为复杂、会增加观察和测量的难度，但这并不影响社会研究的程序。也就是说，在对客观变量进行因果分析时不可避免地要引入主观变量，以便做出更确切的说明，而这些主观变量的提出和观测要依靠研究者对研究对象的主观理解。
（6）社会研究的解释方式并不与自然科学的程序完全一样，尤其是在定性研究方面，其“解释”的方式相当凌乱，且缺乏逻辑统一性。只是在统计调查研究和实验研究中才形成了一套较系统的解释方式。
（7）解释性研究的主要目的是说明社会现象的原因、预测事物的发展趋势或后果、探寻现象之间的因果联系，从而解释现象为什么会产生，为什么会变化。解释性研究主要运用假设检验逻辑，它在研究之前需要建立理论框架（理论假设）并提出一些明确的研究假设，然后将这些假设联系起来，构成一个因果模型。建立模型主要有以下三种方式:
①列出现象的原因或结果;
②详析两变量间的关系:
③深入分析变量间的作用机制。
（8）社会科学的最终目的是对现象作出普遍的因果解释和科学预测，所以在理论检验研究或专题研究中多选择解释性研究的设计但一项研究也可同时包含多种目的，它可能是首先探索某一现象然后进行描述，最后作出解释。
10．试述定性资料的分析方法。
【答案】定性资料是指研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。定性资料的分析方法主要包括:
（1）连续接近法
连续接近法指的是这样一种方法，它不断反复和循环的步骤，使得研究者从开始时一个比较含糊的观念以及杂乱、具体的资料细节，到达一个具有概括性的综合分析的结果。具体地说，研究者从所研究的问题和一种概念与假设的框架出发，通过阅读和探查资料，寻找各种证据，并分析概念与资料中所发现的证据之间的适合性，以及概念对资料中的特性的揭示程度。研究者也通过对经验证据进行抽象来创造新的概念，或者修正原来的概念以使它们更好的与证据相适合。然后，研究者又从资料中收集另外的证据，来对第一阶段中所出现的尚未解决的问题进行探讨。研究者不断地重复这一过程。而在每一阶段，证据与理论之间也不断地进行着相互塑造。这种过程
，因为经过多次的反复和循环，修改后的概念和模型几乎“接近”了所有的就被称做“连续接近”
证据，并且这种经过连续地、一遍又一遍地修改的概念和模型也更加准确。
（2）举例说明法
举例说明法即是用经验证据来说明某种理论。这是定性资料分析中最为普遍的一种方法。根据这一方法，研究者将理论应用于某种事件或背景中，或者根据先前存在的理论来组织资料。这
，研究者在资料中将那些可以作为证据的内容集中起来，种先前存在的理论提供了一只“空盒子”
去填满这只空盒子。当然，这种用来填满盒子的经验证据既可以是支持理论的，也可以是否定理论的。举例说明法在具体操作上可以分为两种不同的方式:一种方式主要表明理论模型是如何说明