● 摘要
对农村小学生的语文课外阅读的具体情况以及相关问题进行具体认识，寻找有效的解决办法，改善农村小学生的语文课外阅读条件，提高他们的阅读效果。
此论文先大致讲述了农村小学生的语文课外阅读现状，然后主要运用问卷调查和访谈的方式对农村小学生和农村小学语文教师进行了调查，调查结果表明农村小学生语文课外阅读情况令人堪忧，影响农村小学生语文课外阅读的原因众多，有学生自身的问题，也有教师、学校、家庭、社会及过程管理的问题。具体解决办法是全方位共同努力。
对于改善农村小学生语文课外阅读，论文中提出：在学生方面要激发他们的兴趣，让他们学会运用和掌握读书的有效方法；教师方面，要树立终身学习的信念，要树立新的教学理念让学生快快乐乐，轻轻松松学语文，转变教学观念，成为学生语文课外阅读的引导者，提高自身语文素养，指导学生阅读对学生的课外阅读定期检查，激励学生的方法多样化，使他们保持浓厚兴趣；学校方面，要加强管理，提高领导思想认识，开放图书室，开辟阅读时间，以点带面，让学生有充足的时间进行课外阅读，开展多种形式的读书活动，将教师的阅读指导情况纳入教师日常工作业绩，定期评比，发挥全体教师的榜样模范作用，开设家长学校；家庭方面要为学生提供时间和经济支持，支持学生进行大量课外阅读，为他们学习创造良好的环境；社会方面呼吁更多的爱心人士，有志之士捐书、赠书，为孩子们提供大量的图书资源，做好读好书公益宣传；最后还要完善过程管理，做好评价工作。
为提高农村小学生语文课外阅读的效果，上述解决办法表明不仅要调动学生学习的积极性，诱发其内因，而且要注意外因(教师、学校、家庭、社会及整个过程管理)对他们的影响，尽量发挥其积极的促进作用！
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关键词：农村、小学生语文课外阅读、措施、过程管理
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