“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（ ）的观点。 教育的无目的论。 神学的教育目的论。 社会本位的教育目的论。 个人本位的教育目的论。
以下属于真正的创造的是( )。 鲁班发明锯子 。 万有引力定律的发现。 爱迪生发明灯泡。 高斯发明连加变乘法的简单运算。 找到远古时期的化石。
资源管理策略包括( )。 时间管理策略 。 努力管理策略 。 调节策略 。 机动性强。 学业求助策略。
下列曾提出过“教育遵循自然”的观点的教育家有( )。 夸美纽斯 。 亚里士多德 。 赫尔巴特 。 洛克。 卢梭。
实用主义教育学的主要观点是( )。 以儿童为中心 。 重视学生在教学过程中的独立发展观。 学校即社会 。 以经验为中心组织课程。 教育即学生经验的不断增长。
下列属于正强化的是( )。
