我们要尊重、关心和爱护婴儿，做到（）。 A、满足婴儿的所有要求 。 B、溺爱婴儿 。 C、做了伤害别人的事也不批评 。 D、搂抱、蹲下来与婴儿交流。
与婴儿进行语言沟通是从（）两方面来实现的。 A、面部表情与手的动作 。 B、动作和倾听 。 C、懂话与说话 。 D、倾听与交流。
与婴儿沟通是通过（）两种主要方式来实现的。 A、语言沟通与非语言沟通 。 B、游戏交流与生活协助 。 C、观察与思考 。 D、抚摸与微笑。
全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。 A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展 。 B、评价婴儿对音乐、运动的发展 。 C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展 。 D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度。
（）称为婴儿发展评价。 A、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价 。 B、对婴儿精细动作进行评定和估价 。 C、对婴儿心理承受能力的评定和估价 。 D、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价。
只有首先向家长讲解（），才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。
