问题:
A . A、教学目的
B . B、教学方法
C . C、教学进程
D . D、课的类型
A.零件开路
B.零件损坏
C.漏电、短路。
教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供() A、学习策略。 B、学习计划。 C、学习方法。 D、学习内容。
故障树分析法就是将故障作为一种事件,按其故障原因进行逻辑分析,绘出树枝样图形,对故障发生的机理进行()分析。
A.定量
B.相关性
C.定性。
架线电机车运输时,在行人的巷道内,自轨面算起,架线的高度不得低于()ma 1.8。 1.9。 2.0。 2.2。
按失效检验项目进行失效或故障分析的思路主要用于()的失效分析。
A.零件
B.系统
C.总成。
课时计划的主要组成部分是()
● 参考解析
本题暂无解析
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