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问题:

[单选] 课时计划的主要组成部分是()

A . A、教学目的
B . B、教学方法
C . C、教学进程
D . D、课的类型

在可疑零部件上再并联相同规格的合格零部件以观察原故障有无变化的并联故障诊断法对()故障无效。

A.零件开路
B.零件损坏
C.漏电、短路。 教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供() A、学习策略。 B、学习计划。 C、学习方法。 D、学习内容。 故障树分析法就是将故障作为一种事件,按其故障原因进行逻辑分析,绘出树枝样图形,对故障发生的机理进行()分析。

A.定量
B.相关性
C.定性。 架线电机车运输时,在行人的巷道内,自轨面算起,架线的高度不得低于()ma 1.8。 1.9。 2.0。 2.2。 按失效检验项目进行失效或故障分析的思路主要用于()的失效分析。

A.零件
B.系统
C.总成。 课时计划的主要组成部分是()

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