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问题:

[判断题] 教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践。

A . 正确
B . 错误

刚度与质量分布特别不均匀的建筑物、甲类建筑物等,宜采用()。 正确。 错误。 内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩编组。 正确。 错误。 混合气燃烧越完全,二氧化碳(CO2)的读数就越高,此时一氧化碳(CO)的读数应该()。 正确。 错误。 如果燃烧室中没有足够的空气(氧气)保证正常燃烧,通常情况下,二氧化碳(CO2)的读数和一氧化碳(CO)、氧(O2)的读数()。 正确。 错误。 分组教学是个别教学的一种形式。 正确。 错误。 教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践。
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