[单选] 混合气燃烧越完全，二氧化碳（CO₂）的读数就越高，此时一氧化碳（CO）的读数应该（）。

鳞式 备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。 刚度与质量分布特别不均匀的建筑物、甲类建筑物等，宜采用（）。 教学策略是对教学模式的进一步具体化，所以从教学理论到实践的转化，是从教学理论到教学策略，再到教学模式，再到教学方法，再到教学实践。 教学设计包括的范围较大，而教学策略运用范围较窄。 混合气燃烧越完全，二氧化碳（CO₂）的读数就越高，此时一氧化碳（CO）的读数应该（）。