2017年吉林师范大学9027现代汉语(语法修辞)考研复试核心题库
● 摘要
一、名词解释
1． 受事主语
【答案】受事主语是指动作接受者的主语，即当某一动词充当谓语时，由这一动作行为的承受者充当的主语。主语表示承受动作、行为的客体，也就是动作、行为所涉及的对象，即受事。主谓的语义结构是“受事+动作”。例如:羊││狼咬死了。这里的受事是广义的，涵义比一般也要宽泛一些，只要从意义上看可以认为是动作、行为所针对的对象，包括动作的承受者和对象，都是受事。
2． 词缀
【答案】词缀是指不自由的定位语素。即不能独立成词，只能同别的语素组合成词，并且在同别的语素组合成词时有一定的位置（或前或中或后）的语素。
词缀根据位置可以分为三类，在词根前称为前缀，在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第
，二”中的“第”“老张”“老三”中的“老”就是前缀，英语的“read-er ”（读者）、“voice-less ”（无
声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er ”“一less ”“一s ”等都是后缀; 还有茹着在词根中间的词缀叫做中缀，如汉语中的“糊里糊涂”的“里”。
3． 轻声
【答案】轻声是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。例如“妈妈”、“桃子”、“里头”、“坐下”中的“妈、子、头、下”都读轻声。轻声音节的变化与语音的四种物理属性都有关系，主要表现在音长变短。有些轻声音节具有区别词义和区分词性的作用。
4． 语法性质
【答案】语法性质是指与语音、词汇相比所具有的特征，相当于“语法功能”。语法具有更明显的抽象性、稳固性和民族性。抽象性是指语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式、类型及如何表达语义的规则。稳固性是指语法的变化比起语音、词汇要缓慢得多。民族性是指每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。
5． 修辞
【答案】修辞一词有三个含义:一是指运用语言的方法、技巧和规律; 二是指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动; 三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。在内容和语境确定的情况下，修辞着力探讨选用什么样的语言材料，采取什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。
6． 同音字
【答案】（1）同音字是指现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同，汉字中同音字很多。
（2）同音字的类型:
①同音同形词。语音相同，书写形式相同。
②同音异形词。语音相同，书写形式不同。
7． 音位变体
【答案】音位变体是指同一音位的不同变体，又称音品。即一个音位往往包含一些不同的音，这些音就称为这个音位的“音位变体”。音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般和个别的关系。音位变体可分为“条件变体”和“自由变体”两种。条件变体，是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素，又称“必然变体”; 自由变体，是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素，又称“习惯变体”。
二、简答题
8． 能否把语言中所有的词的词义都通过义素分析进行统一的说明? 这样做有何利弊?
【答案】从理论上说把一种语言中所有的词都通过义素分析进行统一的说明是有可能的。所有的词都可以进行义素分析，逐步累进，进行统一的说明似乎也不困难。但是实际操作时，统一说明带来的困难却难以克服。
义素分析可以用来区别相关的词，一般情况下词的数目越多越需要的义素（区别特征）也越多，但是如果一连用十个以上的义素就会成为人们记忆的负担，其区别词义的鲜明度也会大大减弱。所以虽然有人把相当多的词（不是全部）分成数百个义类再进行义素分析，但效果并不理想。所以除了应用于电子计算机的词库外，一般辞书并不这样做。
9． 试就下面一组词进行义素分析。
伯伯 叔叔 姑姑
【答案】伯伯:[父系血亲] [+长辈] [+男性] [+长于父〕
叔叔:[父系血亲] [+长辈] [+男性] [一长于父]
姑姑:[父系血亲] [+长辈] [-男性] [长于父]
10．举例说明“我们”与“咱们”、“你”与“您”、“那”与“哪”用法上有什么不同。
【答案】（1）“我们”与“咱们”
“我们”可以是包括式（包括听话人一方），也可以是排除式（不包括听话人一方）。例如，“小李，你是我的好朋友，我们在一起很愉快。”（包括式）“大哥，你在这儿再等一会儿，我们先走了。”（排除式）
“咱们”只是包括式。例如，“小李，你乘114次车，我乘109次车，咱们南京见。”
（2）“你”与“您”
“你”和“您”都是第二人称代词。“你”是一般称呼，没有尊敬色彩; “您”是敬称，表示尊敬。例如，“妈妈，您到哪儿去呀? ”“昨天跟你说过，去上海。”
（3）“那”与“哪”
“那”是指示代词，表示远指，一般所指的是确定的。例如，“那是教室，这是寝室。”“哪”是疑问代词表疑问，不确指，要求在所指代的人或事物中选定。例如，“哪是你的座位? ”也可以用于虚指，例如，“哪天有空，我们去看球赛。”又可以用于任指，如“这几盆花，哪一盆都好。”
11．比较下面两个例子，说明文艺语体、科技语体的主要特点。
①三株名松都在这里。“卧龙松”与“抱塔松”同是堰仆的姿势，身躯奇伟，鳞甲苍然，有飞动之意。“九龙松”老千搓丫，如张牙舞爪一般。若在月光底下，森森然的松影当更有可看。此地最宜低回流连，不是匆匆一览所可领略。
（朱自清《潭拓寺戒坛寺》）
②细菌有三种主要形态:球形（球菌）、杆形（杆菌）及螺旋形（螺旋菌）。但在这三类之间，还有许多小显著的过渡形态。
细菌的形体虽然如此之小，但各类细菌间，其体积的差别很大。最小的杆菌，长约0.5微米，宽约0.2微米; 一般杆菌为2X0.5微米。
（李杨汉《植物学·细菌》）
【答案】例①是文艺语体。它的特征是语言的描绘具有形象性和情感性，努力追求艺术化。例②是科技语体。它的特征是语言表达具有精确性和严密性，不追求艺术化。
12．简要说明句群与复句、段落的区别。
【答案】（1）句群与复句的区别
①构成单位不同:句群的构成单位是句子，复句的构成单位是分句;
②二者关联词语的使用情况略有不同:在复句中经常成对运用的关联词语，在句群中大都不能成对运用;
③句群的句际关系类型和复句的类型绝大多数相同。不同之处是:复句没有解说句群中的问答式; 句群没有选择复句中限选关系（二者选一:“不是……就是……”）和决选关系（已定选择:“与其……不如……”“宁可……也不……”等）。
（2）句群与段落的区别
①划分的依据不同
a. 句群是语言运用单位，属语言学范畴; 划分的依据主要是语意上的向心性、逻辑上的条理性和相应的关联词语。
b. 自然段是文章结构单位，属文章学范畴; 它的划分要受到多种因素的制约，如文章的内容、风格、体裁、流派，作者的个性、习惯等。二者相比，自然段具有更大的任意性。
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