（）是指个体以最熟悉的方式作出反应的倾向，人们习惯采用以往解决问题的策略来解决相似的新问题，是影响学习迁移的一个重要因素。 功能固着。 思维定势。 动机。 策略。
汉武帝时，政府明文规定：地处京畿的河东、河内、河南三郡文武长官不得由王室成员担任。其意图是（）。 预防地方官员结党营私。 加强国都的军事防御。 废除贵族血缘政治。 防止宗室势力威胁皇权。
下列选项中，不属于前运算阶段局限性特点的是（）。 思维的抽象性。 自我中心。 思维的不可逆性。 思维的刻板性。
青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现（）。 形象思维。 动作思维。 辩证思维。 直觉思维。
柳宗元在《封建论》中说：“汉兴，天子之政行于郡，不行于国；制其守（郡守）宰，不制其侯王。”汉朝为解决这种现象采取的措施是（）。 实行郡国并行制。 诸侯王将封地分给子弟。 设立刺史巡行郡县。 分封同姓诸侯国。
《汉书》载：“偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”这一记载反映出汉代统治者（）。
