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一、名词解释

1． 格式塔

，其含义在于强调意识经验的完整性或完形性，如知觉【答案】格式塔意为“完形”、“形状”

中实际呈现的形（形状、形体、形象、符号等）。格式塔初始于1910年韦特海默对似动现象实验的观察，认为对静止物体在一定条件下所产生的视知觉运动现象并非个别感受的综合，而是一种全新的现象，是一种无需再分析的知觉结构，即它本身具有整体性。

2． 动机

【答案】动机是指激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。美国心理学家武德沃斯被认为动机是决定行为的内在动力。具有三方面功能:激发功能，激发个体产生某种行为; 指向功能，使个体的行为指向一定的目标; 维持和调节功能，使个体的行为维持一定的时间，并调行为的强度和方向。

3． 自陈测验

【答案】自陈测验是指由受评者自己填写，受评者对照量表和各项目陈述选择符合自己情况的答案并作出程度判断的测验。自陈测验实施方便，可作团体测评，但要求受评者有一定的阅读理解能力。

4． 注意

【答案】注意指心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意有两个特点:指向性和集中性。指向性是指心理活动或意识朝向某个对象，集中性是指心理活动或意识在一定方向上活动的强度和紧张度。注意具有选择、维持、调节和监督功能。

5． 主题统觉测验

【答案】主题统觉测验是由美国心理学家默里创立的投射测验。它的原理是，当一个人解释一种含糊不清的社会性情境时，他就易于表现出自己的人格特点。

在测验中，测验者会提供二十张图片，其中有些图片是比较抽象的，大部分则具体形象但模棱两可，要求被评者根据呈现的图片中的人物和背景，用自己的理由编造一段相对完整的故事。

然后由测试者根据默里提出的基本记分原则对被评者叙述的故事进行记分和解释。由于主观性比较强，所以此测验对测验者要求较高，且结果不易解释。但与其它投射测验比较，此测验的效度得到较多证据支持，被公认为较好的临床心理诊断工具。

6． 情绪和情感

【答案】情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒等三种成分组成的。情绪是指感情过程，即个体需要与情境相互作用的过程，也就是脑的神经机制活动的过程，具有较大的情景性、激动性和暂时性，往往随着情境的改变和需要的满足而减弱或消失。情感是用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情，具有较大的稳定性、深刻性和持久性。

7． 表象

【答案】表象是指事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来讲，表象是物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。表象具有直观性、概括性和可操作性等特点。表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识; 同时，表象也促进了问题解决。

8． 内隐记忆研究常运用的间接测试

【答案】内隐记忆研究中常用的间接测试是指在测试阶段控制条件使被试没有意识地利用学习阶段所学材料的测验。经常运用的间接测试包含语言与非语言的间接测验。语言的间接测验有补笔测验、模糊字命名、词汇判断以及单词确认等测验形式。非语言信息的间接接验包括熟悉物体的非语言信息的间接测验、熟悉和不熟悉人物面孔的间接测验和新异物体和图案的间接测验。

二、单选题

9． 费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是（ ）

A. 韦伯分数是一个常数

B. 每个最小可觉差主观相等

C. 仅在中等刺激强度范围内有效

D. 不同感觉系统韦伯分数差异很大

【答案】B

【解析】费希纳定律是表明心理量和物理量之间关系的定律，是由韦伯定律发展而来，其前提假设是所有最小可觉差均相等。

10．皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是（ ）

A. 感知运动阶段

B. 形式运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 前运算阶段

【答案】D

【解析】皮亚杰游戏阶段论

11．当积差相关系数r=0时，对两个变量之间关系的最佳解释是（ ）。

A. 相关程度很低

B. 不存在任何相关

C 不存在线性相关关系

D. 存在非线性相关关系

【答案】C

【解析】积差相关系数是两个变量之间线性相关关系密切程度的统计指标，当r=0时，说明两个变量之间不存在线性相关关系。

12．婴儿对以下四种颜色的掌握顺序应是（ ）。

A. 红、蓝、自、灰

B. 白、红、蓝、灰

C. 蓝、红、白、灰

D. 红、白、蓝、灰

【答案】C

【解析】研究者利用婴儿对不同色盘注视时间长短差异，发现婴儿看到的第一种颜色是蓝色，然后是红色，区分白色和灰色的时间比较靠后。

13．提出脑功能均势原理和总体活动原理学说的是（ ）。

A. 潘非尔德

B. 拉什利

C. 波伊劳德

D. 弗罗伦斯

【答案】B

【解析】20世际初，拉什利采取脑毁损技术用白鼠进行了一系列走迷宫的实验。结果发现，大脑损伤之后，动物习惯形成出现很大障碍，这种障碍与脑损伤的部位无关，而与面积大小有密切关系。