某先生病了，家人给他端来香蕉和苹果，他却说，医生让他吃“水果”，不是吃这些。这一病人的错误在于（） 否认了矛盾的普遍性和特殊性的区别。 夸大了共性和个性的联系。 忽视了共性与个性的转化。 不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在。
西红柿曾被视为有毒之果，并被取名为“狼桃”。直到18世纪末，法国的一名画家在冒险品尝“狼桃”之后，才揭开了西红柿的食用之谜。这说明（） 实践是认识的目的。 实践是认识的动力。 实践是认识的来源。 实践是认识的归宿。
水往低处流，但现代水利设施却可以把水从低处引到高处，灌溉农田，供人使用。这表明（） A.规律是以人的意志为转移的。 B.人可以改变规律发生作用的条件和形式。 C.人可以创造规律，但不能消灭规律。 D.人可以创造规律，造福于人类。
人类追求真理的过程不是一帆风顺的，认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看（） A.不同的认识主体对同一问题的认识总是不同。 B.人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制。 C.真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断超越自身。 D.客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
从国内到国外再回国内，经过8300多个日日夜夜的孜孜以求，河南药学家、河南师范大学校长常俊标和他的团队捧出了四种具有自主知识产权的原研药——治疗艾滋病、脑梗、肝癌和丙肝的药。这体现了实践（）①是按照主观的内在本性改造世界②是一种直接现实性活动③是客观见之于主观的能动性活动④具有社会历史性的特点 A.③④。 B.①②。 C.②④。 D.①③。
“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明（）
