归因理论是如何解释人的归因对学习动机的影响的？
“肾为气之根”主要指（） ["肾为五脏阳气之根本","肾主纳气，以维持呼吸深沉","肾主膀胱的气化开合","肾主水液的蒸腾气化","元气由肾精所化生"]
简述学习动机与学习目的的关系。
肾主纳气的主要生理作用是（） ["使肺之呼吸保持一定的深度","有助于元气的固摄","有助于精液的固摄","有助于元气的生成","有助于肺气的宣发"]
患者，女性，56岁。头痛，头晕2个月，并有时心悸，经检查：血压24/14.6kPa，并有窦性心动过速，最好选用哪种治疗方案（） ["氢氯噻嗪+普萘洛尔","氢氯噻嗪+可乐定","硝苯地平+肼屈嗪","硝苯地平+哌唑嗪","卡托普利+肼屈嗪"]
简述马斯洛的需要层次论及其对学习动机的解释。
