2017年湖南师范大学教育科学学院884心理学研究方法之实验心理学考研强化模拟题
● 摘要
一、简答题
1． 试分析公平与不公平对移情的影响。
【答案】Singer 等人（2006）进一步研究移情反应是怎样受人与人之间的社会关系调节的，即怎样受公平与不公平的感受调节的。
（1）实验过程
①实验前的游戏
a. 游戏目的
通过连续重复的囚徒两难游戏，被试确定哪一个实验者同伙是公平的，哪一个是不公平的。 b. 游戏过程
采用囚徒两难游戏进行。每次游戏中只有两个人:被试A 和实验者同伙B. 实验者同伙有两个，分别扮演值得信赖的和不值得信赖的人。每次游戏中，被试与实验者同伙各有10元钱，如果A 信赖B. 而B 也信赖A , 那么，两个人都会大大增加钱数。游戏中，A 首先做出决定，如果A 信赖
B. 把10元钱都送给B ，按照游戏规则，此时A 给B 的10元钱将增加3倍变成40元，这样，B
，也可以选择返回一就有50元。然后，B 可以选择返回较多的钱，如25元给A （诚实可信行为）
点点钱，如1元钱（不诚实可信行为）。在第一种场合，两人各得25元，在第二种场合，B 得49元，而信赖B 的A 只得1元; 另一类游戏结果是，A 不信赖B , 不把钱给B ; B 当然也不信赖A ，不把钱给A. 这样，每人各有10元钱。
②实验
被试共32人，男女各半。
①对被试及两个实验者同伙的右手背施加低强度的电刺激（无痛条件）或高强度的电刺激（疼痛条件）。通过镜子等实验设备，被试可以看到自己的手以及两个实验者同伙的手。
②实验指示图标告诉被试，高或低电刺激将要施加给谁，即施加给自己（自我）、公平的实验者同伙，或不公平的实验者同伙。在施加电刺激的同时扫描被试大脑。
③扫描完毕，被试回答移情量表中的问题，并对高低电刺激的强度作出等级判断，对两个实验者同伙的喜爱程度作出评定，以及对自己报复两个实验者同伙的欲望的强烈程度作出评定。
（3）实验结果
fMRI 显示，男女被试在看到公平的人疼痛时均激活了前扣带回和前脑. 鸟，但是，男被试在看到不公平的人疼痛时上述脑区的激活显著降低。这表明至少男性的移情反应是由评价别人的社会行为调节的。
（4）实验结论
公平与否的社会交往影响了人们情感联系的性质，即合作行为（彼此信赖）培育了这种联系
，而自私行为则危害这种联系。男性被试报复欲望评定得分与伏隔核（与奖励过程有关的（移情）
脑区）的激活有显著相关。
2． 简述社会认知和非社会认知在记忆上有什么差异?
【答案】Mitchell 等人（2004）关于社会认知与非社会认知在记忆上差别的实验。
（1）实验材料
180个描述人格特质的句子，分别描述18种人格特质; 如，可爱有趣的（舞会上他第一个开
，不替别人着想的（他拒绝将他多余的毛毯借给别的野营队员）等。 始跳舞）
（2）实验过程
①学习阶段
a. 句子与18张面孔配对，每张面孔与10个句子配对，其中5个句子都属于一种人格特质（如，
，其余5个句子从描述其他人格特质的句子中随机挑选。 可爱有趣的）
b. 面孔一句子对呈现时要求被试“形成印象”，或要求被试“记住顺序”。因此，被试就有了社会认知的与非社会认知的两种任务。
c. 指示语告诉被试在“形成印象”时，要根据句子去推测某人的人格特质，以后要测验他们关于18个人（面孔）的推断。“记住顺序”的指示语告诉被试，要根据句子描述某人（面孔）经历过的活动并记住句子出现的顺序，以后要测验这种顺序。
d. 实验中并不进行关于18个人的推断的测验，也不进行句子顺序的测验。
②再认阶段
a.180个句子重新一一与面孔配对呈现。对应于大脑的扫描过程。
b. 再认测验分三组进行，每组的结构为::6张面孔，其中1张是正确的，其余5张是干扰项;
，每张面孔呈现10次，共使用60个句子，其中30个句子是““形成印象·的，另外30个句子是“记
住顺序”的。
c. 被试的任务是在每组的6张面孔中挑出一张，该面孔与呈现的句子配对过。
（3）实验结果
①行为结果
17名被试行为实验结果表明，被试正确将面孔与句子匹配的概率为58.8%，远高于随机的概率（1/6—16.7%）。更重要的是，社会认知，即“形成印象”条件下的击中率62.9%显著高于非社
，条件下的击中率为54.6%。 会认知，即“记住顺序”
②fMRI 的结果
fMRI 的结果表明，“形成印象”任务激活了背内侧前额叶，而非社会性的“记住顺序”任务则激活额上回与顶回、前中央回和尾状核。此外，在再认测验中，“形成印象”的社会认知的正确再认激活了背内侧前额叶，而“记住顺序”的非社会认知正确再认则激活了右侧海马。
3． 为什么称人脑为社会脑?
【答案】从强调社会认知的重要性方面，可以把大脑称为社会脑。因为大脑与社会文化认知
有紧密的联系。社会认知是指对他人的理解，现在己发展成包括广泛心理过程的领域。其中核心的过程有理解他人、理解自己、自我与他人的互动。人脑的某些区域负责行走、谈话或呼吸一样，大脑也己发展出特殊的机制来面对社会的环境，即执行社会认知的功能。
（1）理解他人的社会认知的脑机制研究表明，社会认知和非社会认知在加工与提取两个阶段激活的脑区不相同，社会认知的记忆形成与背内侧前额叶相关，而非社会认知的记忆却与右侧海马相关。
（2）移情的个别差异与脑区的机会差异有很好的相关。如对疼痛的研究发现，感受他人的疼痛和自己的疼痛都激活了前扣带回与前脑岛，而自己受到疼痛还特异的激活了后脑岛、次级躯体感觉皮层、感觉运动皮层以及扣带尾部。
（3）中西方文化的差异，导致不同文化背景的被试的自我概念的差异，东方亚洲人是互倚型自我的一部分，而西方人则是独立型自我的一部分。
（4）前扣带回和纹状体是与人类被试进行合作的社会互动的神经基础。
（5）文化信息对人类的知觉偏好产生影响，它们与前额叶的背外侧区域以及海马的活动有关。
4． 什么是知觉? 什么是直接知觉和间接知觉? 他们之间的区别和联系? 都有些什么证据。
【答案】（1）知觉的含义
知觉是人脑对客观事物整体属性的反映，它是在感觉基础上产生的，是对感觉信息进行整合
后的反映。知觉的基本特征包括:知觉的整体性、知觉的选择性、知觉的理解性以及知觉的恒常性。
（2）直接知觉和间接知觉的含义
①直接知觉论认为知觉只具有直接性质，它的主要观点是人们的知觉是对事物整体的反映，并不是对各部分的简单总和。
②间接知觉理论认为刺激本身的信总是模糊的、不完整的和不能对外界事物进行全面描述的，所以个体必须在过去经验的基础上，对刺激信息作出推断、评价和解释，才能实现对刺激的真正知觉。
（3）二者的区别与联系
①区别:在当代认知心理学中，直接知觉和间接知觉间的争论常被描述为自下而上和自上而下加工之间的对立。自下而上加工是指由外部刺激开始的加工，而自上而下加工则指由有关知觉对象的一般知识开始的加工。林塞和诺曼将自下而上加工称为数据驱动加工，而将自上而下加工称为概念驱动加工。直接知觉论只讲究自下而上加工，而间接知觉论则讲究自上而下和自下而上加工相结合，即刺激信息和内部经验的匹配。
②联系:自上而下（间接知觉）和自下而上（直接知觉）的加工同时并存于人类的认知过程中。在当代认知心理学中，并不存在纯粹的直接知觉或纯粹的间接知觉，所有知觉都是直接和间接的一体两面的过程。
（4）二者的实验证据
①证明知觉直接性的实验，通常使用婴儿、刚出生的动物，或者某些由于生理、生活环境缺陷无法习得某一方面经验的特殊人群作为被试，以期消除过去经验对被试的影响。其中最广为人