经济分析应尽可能全面识别和计算建设项目所涉及社会成员的有关费用和效益，以便全面分析建设项目投资及运营活动耗用社会资源的真实价值，以及项目为社会福利的实际增加所作出的贡献，在分析中应该注意（）等。 分析体现在项目中社会成员的有关费用和效益。 分析项目的近期影响，以及项目可能带来的中期、远期影响。 分析项目的投入和产出中作为最终消费品所产生的最终费用和效益。 分析与项目主要目标直接联系的直接费用和效益，以及各种间接费用和效益。 分析无物资载体的有形费用和效益，以及各种无形费用和效益。
下列不属于科研对教师的影响的是（）。 有助于教师在教学中倾注自己的感情。 促使学生形成良好的品质。 促使教师激励学生的探索精神。 改善教师的教育教学工作。
下列选项中，（）是指项目投资建设对企业现金流量及企业价值的影响，以及对企业股东价值的影响。 建设项目的经济影响。 建设项目对企业财务状况的影响。 建设项目对市场经济状况的影响。 建设项目对企业结构状况的影响。
下列选项中，（）的取值应根据社会经济运行的实际情况、投资收益水平、资金供求状况、资金机会成本以及国家宏观调控目标取向等因素的综合分析确定，具体取值应执行国家有关规定。 影子汇率。 社会折现率。 影子汇率换算系数。 内部收益率。
在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（）。 道德形象。 人格形象。 财富形象。 文化形象。
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。
