● 摘要
心理理论是理解自己和他人愿望、信念、意图等心理状态并据此推断他人行为的能力，在人际交往中发挥着重要作用，是发展心理学的重要研究领域之一。现有的对心理理论的研究，多集中于对儿童心理理论和心理理论脑机制的研究，少数对成人心理理论的研究则限于对各维度的调查以及个体差异的比较。本研究采用调查研究和干预研究相结合的方法，考察大学生心理理论和人际交往能力之间的关系，探索基于心理理论的人际交往团体辅导对大学生人际交往能力的干预作用。并以心理理论和认知领悟法为基础，设计基于心理理论的大学生人际交往团体辅导方案，对心理理论发展不同的大学生进行团体辅导干预，考察该团体辅导方案的效果。同时设置对照组和空白对照组，比较基于心理理论的团体辅导是否更有效。研究得出以下结论：1、大学生心理理论发展尚未完全成熟，存在群体差异：在心理理论总分和双重情感任务得分、错误信念任务得分上，文科大学生显著高于理工科大学生。2、大学生人际交往能力存在群体差异：在适当拒绝和情感支持维度，女大学生显著高于男大学生；在能力总分及各个维度上，文科大学生显著高于理工科大学生；在能力总分和适度交往、主动拒绝维度上，城市生源大学生显著高于农村生源大学生；在能力总分和主动交往、自我表露、冲突管理三个维度上，有恋爱经验的大学生显著高于无恋爱经验的大学生。3、大学生心理理论与人际交往总分及五个维度均存在显著正相关。经回归分析获得大学生人际交往能力对心理理论的回归方程为Y=71.546+2.999X，线性相关关系显著。建立SEM，获得心理理论对人际交往能力的路径回归系数是0.81，p
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