下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是（）。 一个浆细胞可以合成和分泌不同的抗体。 辅助性T细胞表面具有能与HIV结合的受体。 效应细胞毒性T细胞能分泌白细胞介素-2作用于靶细胞。 B细胞分化成记忆B细胞后，其膜表面接受抗原的受体类型已改变。
下列关于免疫调节的叙述，正确的是（）。 吞噬细胞发挥作用时.必须有抗体的参与。 T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡。 病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞。 记忆细胞可与再次入侵的病原体结合，从而直接抑制病原体的繁殖。
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程，是有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念，某教师开展课堂演讲活动，让同学们分成4组为每一位演讲者打分，最后结合老师自己的评价，综合判定演讲者的分数。 该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求？并试谈一下教学评价对学生的评价内容。
在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（）。 延缓叶片变黄。 促进叶片衰老。 在成熟的叶肉细胞中合成。 独立调节叶绿素降解的生理过程。
一节课下来回答问题的学生总是很少，即使同一个问题出现的答案也是各种各样的。但教师总是说：“你说得很正确”“说得还不错”“非常有道理”“这是你的发现”等，极少对学生的回答说“不”字。现在“无错误原则”开始被老师们接受，但是一些老师疑惑地问“学生在学习中有了错误还需要纠正吗？” 分析以上案例，请你谈一谈你对“无错误原则”与“无过错原则”的认识。
下列关于果实形成的叙述，正确的是（）。
