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一、填空题

1． 短语可以分别从结构和_____这两个方面分类。

【答案】功能

【解析】短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词。短语可以从多种角度进行分类，最重要的有两种:一种是结构类，主要看构成短语的词与词之间的结构关系; 另一种是功能类，凭它进入更大的短语里担任职务的能力，即充当句法成分的能力相当于哪一类词而进行的分类。

2． 就语言的形态类型来看，汉语属于，西班牙语属于。

【答案】孤立语; 曲折语

【解析】孤立语对词序严格; 虚词十分重要; 复合词多，派生词少; 语法意义主要靠词序和表示，如汉语、苗语、藏语、越南语等。屈折语是通过各种屈折方式表示语法意义。有比较丰富的词形变化，通过词形变化来表示词与词之间的关系; 一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法的意义; 词尾和词干或者词根结合十分紧密，脱离开词尾，句子中词根就不能独立存在。如印欧语系各语言和阿拉伯语。

3． 影响汉语声调最主要的因素是语音四要素中的______。

【答案】音高。

【解析】声调是依附在音节上的超音段成分，主要由音高构成，它是整个音节的音高变化形式。在普通话里，同一个音节至少可以念成四种音高形式。

4． 两种或几种语言混合而成的临时交际语叫做，这种临时交际语如果作为母语传递给后代进一步学习所形成的混合语就是。

【答案】洋泾浜; 克里奥尔语

【解析】“洋泾浜”是出现在世界好多通商口岸的一种常见的语言现象，是一定社会条件下的产物，只有口头形式，用于和外国人交往的特殊场合。在一定条件下，洋泾浜也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。在这种情况下，洋泾浜就变成了混合语，又称克里奥尔语。

5． 与元音相比，辅音的特点是______。

【答案】发音时气流在口腔或咽头受到阻碍

【解析】音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位，分为辅音和元音两大类，辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，如b , m , f , d , k 等; 元音是气流颤动声带，在日腔、咽头不受阻碍而形成的音素，例如a , o , e , i , u 等。发音时受到阻碍是辅音与元音相比最主要的特点。另外，

发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张，气流较强，声带不一定颤动，声音一般不响亮。发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态，气流较弱，声带颤动，声音比辅音响亮。

6． “凹”字一共有_____笔，书写时，按笔顺第一笔应是_____。

【答案】五; 竖

【解析】“凹”的笔顺是横、横折折、竖、横折、横，所以“凹”共有五笔，第一笔是横。

7． “我、分、又、释、言、马、芝、收、字、社、蜘、民、窈、猩猩”中一共有个自由语素，一共有

【答案】5; 6

【解析】自由语素有:分、马、字、社、民; 不成词语素有:释、言、芝、收、社、蜘。

8． 汉语联绵词在语音上主要有_____和_____两种形式。

【答案】双声; 叠韵

【解析】联绵词是指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。其中有双声的，有叠韵的，有非双声叠韵的。

9． “水”字音含个_____音素。“学”的韵头是_____, 韵腹_____，_____是韵尾。

【答案】四; ü; e ; 无

【解析】音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分出来的。一个音节按音色的不同去进一步划分，会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。有的韵母可以分为韵头、韵腹、韵尾，韵头只有i , u , 就u —个:韵腹是韵母的主干，一般由a , o , e , ê充当，i , u , ü、-i , er 也可以作韵尾:复元音韵母中的韵尾只限于韵腹后头的i , u 两个，只表示复元音韵母滑动的最后方向。

10．语言功能区主要存在于人触大脑的_____半球。

【答案】左

【解析】人类的左右大脑各有分工，左半球控制者语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能，掌管抽象的、概括的思维，而大脑右半球则在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性直观思维。

二、简答题

11．什么是语音? 它同自然界其他声音有何异同?

【答案】语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说是语言的物质外壳。

（1）语音同其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性:

（2）语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性;

（3）更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使

用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性，这也是语音同其他声音的根本区别。

12．现代汉语里有一种“离合词”，合的时候是一个词，分的时候是两个词，不能任意类推。下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分，你认为对吗?

①为了完成全年计划，昨天厂里又动了一次员。 ．．

②老头儿注了几次射，才退烧。 ．．

③我向领导汇了一次报。 ．．

【答案】“动员、注射、汇报”都不是离合词，它们结合很紧，很难再插进去其他部分。惯用的形式是：

（1）又动员了一次/又一次动员了

（2）注射了几次

（3）汇报过了

13．“走”是个多义词，至少具有以下几个义项:

（1）移动;

（2）人或鸟兽的腿交互行进;

（3）去世;

（4）离开。

，并进一步分析不同派生义的派生方法及理据。请指出哪个是基本义，哪些是派生义（转义）

【答案】（1）“走”的基本义与派生义

多义词“走”的几个义项中，义项1是基本义，义项2和义项3是转义。因为义项1是“走”在现代最常用的词义，所以它是基本义; 义项2是义项1的引申义，义项3是义项1的比喻义。

（2）义项派生的方法有的词有几个义项，几个义项之间的地位并不是平等的，其中至少有一个义项是基本的、常用的; 其他的义项一般是由这个义项直接或间接地发展转化来的，前者称为基本义，后者称为转义。词的转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。

①引申是指由两事物之间的“相关”关系引申出新意义的方法，是指人们在认知中因为AB 两事物之间联系密切，可以用其中的一种现象来指称另一种，比如“兵”最早的意思是一种兵器，由于兵器总是被士兵使用，所以后引申为“士兵”的意义，这种就是义项转化中的引申。

②比喻是指由两事物之间的相关性联系而派生出意义的方法。这种相似主要体现在外形的相似、某种性质的相似、整体和部分的相似。如“熟”原指食物烹熟，后因性质的相同而引申为植物成熟和熟悉等意义。

14．举例说明词组和句子的区别。

【答案】一般来说，一个句子减去句子语气就是词组:相反，一个词组加上句子语气就是句子。但是它们又有明显的区别: