合作学习的基本含义不包括（）。 教师角色由传播者转变为帮助者。 学习的责任由教师转移到学生。 学生要克服依赖别人的心理。 学生以小组的形式一起学习。
概念图的特征表现在（）。 概念图不包含交叉连接。 概念图不包含具体事例。 概念图是按递进的形式表现的。 概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解。
下列不属于演示实验教学的作用的是（）。 使学生获得感性认识。 唤起学生的学习动机。 培养学生的操作能力。 培养学生的观察能力。
“同位素标记法”是生物科学研究中常用的方法之一，以下各项研究中适合使用该方法的是（）。 研究细胞有丝分裂各时期染色体形态和数目的变化规律。 研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途径。 研究植物叶肉细胞中所含色素的种类。 研究S型肺炎双球菌中的转化因子。
图1是麦芽糖酶活性受温度影响的曲线，图2是在麦芽糖含量一定、最适温度和pH时，麦芽糖分解产生的葡萄糖量随时间的变化曲线。下列叙述正确的是（）。 温度为a和d时，麦芽糖酶失活。 温度为c时，e点不变，f点右移。 温度为d时，e点为0。 若温度由d下降到c时，e点不变，f点左移。
教师控制下的探究性实验，学生在实验前（）。
