题目：新时期师范生生命伦理价值教育的现状及对策研究

在竞争激烈，压力增大的社会趋势下，大学生自杀问题尤为突出。本文通过对咸阳师范学院2010级和2009级523名学生进行了《大学生生命伦理价值现状》随机抽样调查，在师范生生命价值观状态调查提问中，呈现出当代师范类大学生的价值取向深受社会要求影响。问卷调查显示我国高校在大学生生命伦理价值教育方面存在严重的缺失，具体表现在部分大学生安全意识和法律观念淡薄，道德修为薄弱；与人共事、共处能力、抗压能力低下；内心脆弱、意志薄弱、感情用事、行为暴躁，成熟健全人格缺失；对生命意义与价值的理解迷茫，在面对生活中突发性挫败时容易选择极端不冷静的行为伤害生命。
加强大学生生命伦理价值观教育，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导大学生珍惜有限的生命，进而既活在当下、珍惜此刻，又超越现实、提升生命的基础性工程。在实践中进行生命伦理价值观教育，在理论上理清和探究生命、生命观、价值、生命价值、生命价值观的内涵与本质。从当前我国整体教育体系中，开展生命伦理价值教育的现状入手，分析师范生生命伦理价值教育的内在逻辑和立足社会的重要性，探索性地提出师范生开展生命伦理价值教育的多维途径，为培养高素质的基层师资队伍打好基础。