企业培训教学效果的检测和评价包括（）和业务评价。 A、效果测定。 B、过程评定。 C、课程运营。 D、意识改善。
（）是一种课时环节教学模式。 A、指导法。 B、训练法。 C、讲授法。 D、示范法。
编写教案要深入研究模式设计、（）设计、问题设计、语言设计和结尾设计。 A、方法。 B、导语。 C、训练。 D、归纳。
有会员（）人以上的，应当成立工会基层委员会，不足此人数的，可以单独建立工会基层委员会，也可以由两个以上单位的会员联合建立工会基层委员会，也可以选举组织员或者工会主席一人，主持基层工会工作。 A、25。 B、35。 C、45。 D、55。
相同的电量通过不同电解质溶液时，各种物质所析出的量与它们的化学当量（）。 成正比。 成反比。 不成正比。 1：1。
备课基本原则中，教学内容的（）指教学过程的设计要以教学的内容为核心。
