下列不属于观察评价技术的是（）。 行为检查单。 轶事记录。 成长记录袋。 等级评价量表。
现代教学设计的主要特征是（）。 以教师教为中心。 以学生学习为中心。 关注真实生活。 创造性和灵活性。 以“研究”超越“经验&rdquo。
教师（）的流畅与他们的教学效果有显著的相关。 记忆。 思维。 想象。 观察。
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。你认为该班级学生心理发展可能处于（） 幼儿期。 童年期。 少年期。 青年期。
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。作为教师，你认为应该怎样做（） 树立正确的的榜样。 促进自我促成的纪律的形成。 协调班集体和非正式群体。 可采用行为矫正以及心理辅导。
（）不是标准化成就测验的优越性。
