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一、选择题

1． 应用题解题策略属于（ ）。

A. 元认知策略

B. 阅读理解策略

C. 一般解题策略

D. 具体解题策略

【答案】D

2． 在社会规范学习过程中，个体不仅在行为上遵守社会规范，而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于（ ）。

A. 服从水平

B. 依从水平

C. 认同水平

D 内化水平

【考点】社会规范的学习过程。

【答案】C

【解析】依从作为社会规范的一种接受水平，一般是指行为主体对别人或团体提出的某种行为要求的依据或必要性缺乏认识、甚至有抵触的认识和情绪时，既不违背，也不反抗，仍然遵照执行的一种遵从现象。依从现象有从众和服从两种表现。服从是指主体对于某种行为本身的必要性缺乏认识甚至有抵触时，由于某种权威的命令或现实的压力，仍然遵从这种行为要求的现象。认同作为社会规范的一种接受水平，一般是指行为主体在认识、情感上与行为上对规范趋于一致，从而产生自愿对规范的遵从现象。社会规范内化表现为主体的规范行为的动机是以规范本身的价值信念为基础，其规范行为是山社会规范的价值信念所驱动的。因此，答案选C 。

3． 在学习与原有知识十分相似而又不同的新知识时，有经验的教师常采用一些可以区分的变式，帮助学生进行比较，这样做的目的是（ ）。

A. 增强己有知识的概括化程度

B. 增强己有知识的可辨性

C. 增强己有知识的稳定性

D. 提高学生的智力水平

【答案】B

4． 在品德的形成过程中，使道德动机与道德行为得以沟通并实现的是（ ）。

A. 道德认识

B. 道德信念

C. 道德判断

D. 道德意志

【答案】D

5． “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（ ）。

A. 消退

B. 刺激比较

C. 刺激泛化

D. 刺激分化

【答案】C

6． 我国心理学家（ ）于1990年提出了品德形成的三维结构理论模式。

A. 李伯黍

B. 李辽

C. 章志光

D 肖锋

【答案】C

7． 根据加涅的学习层次分类观点，儿童学习游泳主要属于（ ）。

A. 连锁学习

B. 信号学习

C. 规则或原理的学习

D. 解决问题的学习

【考点】加涅学习水平的分类。

【答案】A

【解析】本题旨在考查考生对加涅学习水平分类的理解与掌握程度。加涅根据人类学习的复杂程度将学习分为八类，由简到繁分别为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习和解决问题学习。其中，连锁学习是一系列刺激一反应的联合。个体首先要习得每一个刺激一反应联结，并按照特定的顺序反复练习，还要及时强化。这道题算

是简单中透露着难度，看明白了就非常简单，对于BCD 选项，都是以抽象的概念为基础的，而对于游泳，更多的是肢体的运动，所以，可以很快将BCD 排除，故本题的正确答案为A 。

8． 学生在掌握了“角”的概念的基础上学习“直角、锐角、钝角”，可以帮助他们更好地理解这些概念，这种现象比较恰当的解释是（ ）。

A. 认知结构中有适当的起固定作用的观念可以利用

B. 原有的起固定作用的观念与新观念具有可辨别性

C. 原有的起固定作用的观念具有稳定性

D. 原有的起固定作用的观念具有清晰性

【答案】A

9． 下列各种个别差异中，不属于认知方式差异的是（ ）。

A 场依存性与场独立性

B. 冲动型与沉思型

C. 内控型与外控型

D. 分析型与综合型。

【考点】不同的认知方式。

【答案】C

【解析】认知方式也称认知类型或认知风格，它是指个体进行信息加工时，通过其知觉、记忆、思维等内在心理过程在外显行为上表现出的习惯性特征。它具有持久性和一致性的特点。从不同的角度分析，可以得出认知差异的不同类型:依据人是否受环境信息的影响分为场依存型和场独立型; 依据认知速度的差异分为冲动型和沉思型:依据学生信息加工的深度分为深层加工和表层加工; 依据认知策略选择的不同分为分析型与综合型。

10．场依存性认知风格者偏好的学习方式是（ ）。

A. 自主学习

B. 合作学习

C. 探究学习

D. 有意义学习

【考点】认知方式理解。

【答案】B

【解析】本题旨在考查考生对不同认知风格者所偏好的学习方式之不同的理解与掌握情况。根据人在知觉时是否受环境信息的影响可将认知方式分为场独立型和场依存型。场依存型较多地受其所看到的环境信息的影响，而场独立型则较多地受来自身体内部线索的影响，不受或很少受环境因素影响。场依存型与场独立型这两种认知风格与学习有着密切关系。一般说来，场依存型者对人文学科和社会学科更感兴趣，偏好合作学习，而场独立型者在数学与自然科学方面更擅长，