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问题:

[单选,A3型题] 健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的,有效劝说。引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是()

A . A.动机激励法
B . 主观激励法
C . 客观激励法
D . 谈话激励法
E . 个性吸引法

脱囊的临床特征下列哪一项不正确?() 阴囊红肿。 迅速坏死。 睾丸暴露。 发热恶寒。 好发于中青年男性。 健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的,有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是() A.劝说优势法。 谈话优势法。 居家优势法。 访谈优势法。 教育优势法。 精癃患者直肠指诊前列腺的特征下列哪一项不符?() 压痛明显。 边缘清楚。 中央沟变浅或消失。 表面光滑而无结节。 中等硬度而富有弹性。 “有性急者遭迟病.更医而致杂投”中的“杂投”意思是() 乱请医生。 乱用药物。 多请医生。 多用药物。 受骗上当。 按质量标准要求起下管柱施工前应检查油管质量,如不合要求应()。 分开排放,做好标记。 分开排放。 将螺纹破坏。 甩掉。 健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的,有效劝说。引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是()
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