● 摘要
本论文以网络公开课的风靡为线索，在系统分析国内外网络公开课的基础上，集中于网络公开课在化学教学中的应用方式和作用，并分析了网络公开课教学活动的模式对化学课堂教学的借鉴。文中设计了两种不同的教学过程，一种是传统的未使用网络公开课的教学，另一种是使用了网络公开课的教学，将两种教学设计应用于课堂中，从不同方面进行对比，得出结论。结果发现，应用了网络公开课的课堂，学生的参与度高，教学效果有了很大提高。通过对网络公开课有效性的研究，可以充分展示网络公开课在中学教学中的积极作用，教师和学生可以将网络公开课当作资料使用，同时教师也能够将课堂中使用网络公开课当作一种有效的教学手段，使教育教学变得更加有效。