问题：
[单选] 课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生()
A．连锁性感染。B．互相监督。C．互相帮助。D．遵守纪律。
A．一定的帮助。B．较弱的影响。C．间接的影响。D．直接的影响。
问题：
[单选] 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还()
A．只具有个人的意义。B．小集团意义。C．依赖兴趣的作用。D．没有政治意义。
问题：
[单选] 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是()
A．集体观念。B．从众。C．服从大局。D．集体凝聚。
问题：
[单选] 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的()
A．目的和内容。B．共同语言。C．深厚友谊。D．约束力量。
问题：
[填空题] 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和_____。
问题：
[填空题] 积极的课堂气氛是_____、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
问题：
[填空题] 课堂气氛具有_____，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。
问题：
[填空题] _____指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。
问题：
[填空题] 班级、小组、少先队、团支部等都属于_____。
